(艺术生)第十六讲.doc

独家内部资料 广州卓越高四学校2012届艺术生文化辅导课程 语 文 第十六讲 2012.05. 语言运用二之句式及图文转换(12班) 一、考纲解读：选用、仿用、变换句式。 选用、仿用、变换句式包括三项内容。 第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。 第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子，从思维的角度看，它考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。 第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。 二、方法点拨：选用、仿用、变换句式。 1、选用句式：明确句子类型，主动句、被动句，肯定句、否定句，长句、短句，整句、散句，陈述句、疑问句、反问句、祈使句，单句、复句。 2、仿用句式：结构一致，内容相关，修辞恰当。 3、变换句式：明确句子类型，审题。 三、考点解读：图（表）文转换。 “图（表）文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图（表）文转换”题，表面看来是“看图（表）说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 四、方法点拨：图（表）文转换。 1、审题，明确类型：漫画类，徽标类，表格类。 2、审题，明确细项：拟写标题，描述内容，揭示含义，解读寓意，概括信息，得出结论，给出建议。 五、对应训练 （一）句式 1．按照要求，将下列词或短语组成句子，不能增删词语，标点占格。 中山大学文科楼 主题　 在　“诗词格律及吟诵” 陈永正教授 的　举行　是　讲座 强调内容：____________________________________________________ _______ 强调人物：____________________________________________________ ___ _____ 2．用三个短句将下面这个单句的内容重新表达，改后句意不变。 现在，后现代社会的种种现象使人们重新想起了早就引起后现代理论家重视的柏拉图的关于现实与真理隔着一层的观点。 3.（2011浙江高考）仿照下面的示例，另写一段话。（4分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？ 4.（2011全国高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但 不得改变愿意。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中 找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的书面材料。 5.（2011年广东高考）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不