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2013年全国中小学继续教育学员操作手册
学员操作流程
一、用户登录
1.点击江西普通教师岗位强化培训(201)进入项目首页,点击注册;
2.进入用户注册页面,输入学习码,点击下一步;
3.进入下一步填写详细信息,“*”为必填项,用户名最少为6个字符,必须选择正确的信息,身份证号码必须填写本人真实身份证号码,系统方可验证正确即可注册成功,如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息,无法成功注册;
(三)用户登录
1.直接输入用户名,密码,点击获取4位验证码,直接点击登录即可;
2.用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”;
二、我的个人中心
(一)修改个人信息
用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,其中用户名不可修改
(二)形象头像设置
在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流
(三)修改密码
在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码
三、我的主页
学员学习情况的展示区域,学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容;
四、工作室
在“工作室”页面,上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息;在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,以及遇到问题您可以拨打的400电话及专为培训设置的邮箱feedback@。
在“考核方案”里,您可以看到考核方案的详情,及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等;
在“学习指南”里可以下载和查看各角色的功能手册;及“操作手册”和“帮助中心”;
在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项;
(一)信息栏
1.我的公告:
您登陆平台之后请先查看公告,公告里包含各类重要通知,比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等,您一定要认真阅读,否则有可能影响您的学习(图18);
2. 我的纸条
当您遇到疑难问题或有其它问题想和某人沟通时,可以通过发送小纸条形式向班级辅导教师或者班级同学发送消息。可以单独对某个人或多个人甚至全班同学全体专家发送消息。如果您的作业没有被及时批阅,可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅。当然您也可以通过小纸条和别人聊聊其它话题,只有你们两个人知道;
点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条,在右侧栏中选择发送对象,可以针对单个人发,也可以针对多个人发,还可以针对一个群组发,促进大家的沟通和交流,编辑完成,点击发送,即可发送成功;
(二)交流研讨
交流研讨区包括“问题共研讨”、“我的文章”、“我的日志”、“辅导日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”七个部分;
1.问题共研讨
这是一个学科主题研讨栏目,学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布,我们期待您的答案;
2.我的文章
如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好,或者从其他网站看到的精彩文章,想推荐出来和大家一起分享,可以通过发布文章形式,记得一定要填写您推荐文章的理由。若推荐他人文章,请在推荐理由处注明出处,若推荐本人文章,可在推荐理由处注明“原创”;
3.我的日志
请在此编辑您的日志,记录您的整个研修过程(例如:课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、咨询服务等);
4.辅导日志;
5.我的论坛
在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨,点击“班级名称”可以进入班级论坛;点击“学科名称”可以进入学科论坛;
6.我的同学
您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单,点击姓名可以访问该用户,浏览其所有培训作品。您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。页面下端还会显示班级同学动态信息;
7.我的好友
您在此可以对您的好友进行管理,点击姓名可以访问他的主页,分享他的培训成果;
(三)拓展资源
辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示,请您认真阅读每一篇优秀作品,您将会有意外的收获。您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流;
(四)答疑
可以查看“学科答疑”和“非学科答疑”,如果您在学习中产生问题,可以通过此功能向辅导教师提问;
(五)简报
主要是介绍培训情况、展示阶段性
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