品德与生活 二年级.doc

品德与生活 二年级 知识点 第一单元 我和大师交朋友 1 、寻访大师的童年 态度和情感: 引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 行为和习惯：初步学习讲故事、辩论的方法 过程和方法：了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。 知识和技能：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。 2．大师成才的故事 态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。行为和习惯：养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。 过程和方法：尝试通过大师的成长经历，进行简单的整理、归纳探索大师成才的奥秘。 知识和技能：了解一些大师和他（她）为人类所作出的贡献的故事。 3、大师在我身边 态度和情感: 初步培养学生向往未来、积极进取，同时有踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度。 行为和习惯：培养学生关注生活，多留意生活，勤动手改造的习惯。 过程和方法： 搜集大师的名言、格言，制作小报。动手解决生活中的小问题。 知识和技能：鼓励学生利用自己的聪明才智去探究或解决问题。 第二单元 班级的荣誉 1. 班级风景线（美化教室） 态度和情感：能以积极的态度参与班级的美化活动。 行为和习惯：认真负责地完成班级的美化活动，保持教室的整洁美观。 过程和方法：积极参与美化活动，在相互交流、评价等体验活动过程中，悟出在班级中快乐生活的道理。 知识和技能：知道美化班级的方法和美化班级给自己带来的快乐。 2. 一次运动会 态度和情感：努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上做合理的评价感受到为班级争光给自己带来的乐趣。 行为和习惯：能够天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。 过程和方法：积极参与运动会。感悟在班级中快乐生活的道理。 知识和技能；了解运动会的报名原则和运动会的前期准备。 3.班级小明星 态度和情感：会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。行为和习惯：能及时发现并学会欣赏同学的优点。 过程和方法：积极参与采访小明星的活动。 知识和技能；掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点。 4. 我们的班级报 态度和情感：能以积极的态度参与班级报的制作在参与班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。 行为和习惯：能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。 过程和方法：积极参与班级报的制作活动悟出在班级中快乐生活的道理。 知识和技能；初步掌握出班级报的方法，在编报的过程中体悟到班级的可爱。 第三单元 家在自然中 1、美丽的大自然 情感和态度：动用感官、欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。行为和习惯：了解不同的季节适合从事的户外活动，知道户外活动的规则，并运用它来指导自己的生活实际，初步养成户外活动的良好习惯。 知识和技能：知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。 2、动物、植物和我们 情感和态度：认识到动物、植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，培养儿童珍爱生命、保护动植物的情感、意识和能力。行为和习惯：通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。 知识和技能：初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。 过程和方法：通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形特点生命习性作用等方面进行研究。 3、美好的家园 情感和态度：通过学生对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处，才能和谐快乐。 行为和习惯：初步了解美好的家园应该是怎样的，培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感，激发儿童美化环境的创造能力。 过程和方法：掌握一些保护生态环境和用自己行动美化环境的具体方法，我们应该尽力创设美好的生活环境。 知识和技能：通过对资料的分析研究认识到大自然周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果。 第四单元 我们生活的地方 1.我们的社区 态度和情感：培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区、尊敬社区工作人员。行为和习惯：能爱护社区的设施，激发学生对社区的热爱。 过程和方法：通过社区生活交流，发现，体味社区人员提供的服务。 知识和技能：认识社区环境、社区设施。 2.社区的文明 了解整洁卫生的生活环境对人们生活的重要意义，知道要保持周围的环境卫生。 了解并掌握一些力所能及的保洁方法，为美化社区做力所能及的事。 教学重难点了解并掌握一些力所能及的保洁方法，为美化社区做力所能及的事。 3.远方的朋友，请你留下来 态度和情感：培养对家乡的自豪感和由衷热爱之情。 行为和习惯：在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培养关心家乡、关注家乡