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第十四课追求高雅情趣品味美好生活 复习学案
七年级下册第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活 复习学案
相州初中 郑兆坤
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1. 有人说生活就像绚丽多彩的画卷:学习之余,去阅读一本好书,欣赏一首优美的乐曲,绘制一幅感人的图画;节假日,去野外踏青,河边垂钓,池中戏水或林中探幽……这一切说明( )
A. 生活处处有情趣
B. 情趣是丰富多彩的
C. 人生是多姿多彩的
D. 多姿多彩的人生离不开生活情趣
解析:这段话展示了我们的美好生活,展示了美好的生活与高雅的情趣之间的关系。仔细品味,所给四个选项都是正确的。
答案:ABCD
2. 小超放学后,先听一会儿音乐,再做作业,然后给爷爷奶奶念报纸、讲故事。小超有高雅的生活情趣,因为高雅情趣是一种( )
A. 健康的生活情趣
B. 催人上进的生活情趣
C. 文明的生活情趣
D. 科学的生活情趣
解析:高雅情趣是人们追求的一种健康的、向上的、文明的、科学的生活情趣,反映一个人较高的素质修养。此题考查的是“高雅生活情趣”的含义及表现,故选A、B、C、D四项。
答案:ABCD
3. 判断正误:健康、科学、文明、向上的情趣是高雅情趣。( )
解析:情趣有高雅与低级庸俗之分,健康、科学、文明、向上的就是高雅的,相反就是庸俗的。
答案:√
4. 判断正误:一个人的生活应该是丰富多彩、充满情趣的。( )
解析:大自然物种万千,事物千变万化,人应该乐观向上,热爱大自然,欣赏大自然,所以生活也应该丰富多彩,生活处处有情趣。
答案:√
5. 判断正误:“我没有别的天赋,我只有强烈的好奇心;我没有别的才能,不过喜欢寻根究底地追问问题罢了。”爱因斯坦的话说明兴趣对一个人的成功起着非常重要的作用。( )
解析:好奇是兴趣的开始,广泛而有益的兴趣爱好,可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅,从而把兴趣上升为志趣,为事业的成功提供强大的内驱力。可见,上述观点是正确的。
答案:√
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1. 工人在工厂开动机器,生产出精美实用的产品;农民在田野耕耘,期待着丰收的喜悦;建筑师描绘明天的蓝图,设计高楼大厦、铁路桥梁;学生如饥似渴地汲取知识,为创造将来的美好生活而努力学习……这一切都属于( )
A. 愚昧的情趣
B. 劳动情趣
C. 高雅的情趣
D. 庸俗的情趣
解析:工人生产产品,农民耕耘收获,建筑师规划蓝图,学生努力学习……这些首先是属于高雅情趣,也是一种劳动的情趣,所以B、C两项是正确的。A、D两项显然是错误的。
答案:BC
2. 有一种人,能感受生活中的美好层面,抓住生活中有趣的一面,恰如其分地以诙谐的语言和动作,表现出自己的感受、思想和愿望,给周围的人带来欢乐。这种人是( )
A. 乐观的人 B. 诚实、勇敢的人
C. 有幽默感的人 D. 冷漠的人
解析:阅读材料后,明确这种人有两个特点:一是抓住生活中的美好层面给周围的人带来欢乐;二是运用诙谐的语言和动作带给周围的人以欢乐。抓住了这种人的这两个特点,问题就解决了。
答案:AC
3. 格言说:“玩物丧志。”可见( )
A. 收藏、品味古玩物品是无志之人的习惯或行为
B. 坚持自己的爱好,不利于自己的事业
C. 青少年在成长中要掌握尺度,“玩物”但不“丧志”
D. “玩物”使人贴近生活,获得享受,并不会使人“丧志”
解析:在过去和今天确有不少人验证了“玩物丧志”这句格言,他们沉迷于“玩物”之上,而完全丧失自己的志向。但是,只要处理好两者的关系,也可以做到“玩物”而不“丧志”。
答案:C
4. 下列各种现象中,属于高雅情趣的是( )
①钓鱼 ②酗酒 ③书法 ④养花 ⑤吸烟 ⑥下棋 ⑦迷恋黄色书刊
A. ①④⑤ B. ③⑤⑥ C. ②⑤⑦ D. ①③④⑥
解析:酗酒、吸烟和迷恋黄色书刊都有害于自己的身心健康,甚至会危及他人,严重者还会发展到违法犯罪,是庸俗的情趣。钓鱼、书法、养花、下棋能陶冶情操,有益于身心健康,是高雅情趣。
答案:D
5. 判断正误:心理健康的人往往能从平常生活与平凡小事中,发现乐趣,体验情趣。( )
解析:这种观点也是正确的。心理健康是前提,心理健康的人才能有这样的体验。
答案:√
6. 判断正误:虽然人们的生活条件和生活环境不同,但他们的生活情趣却没有什么差别。( )
解析:这种判断是错误的。人们的生活条件和生活环境不同,人们的生活情趣也有很大的不同。有人爱画画、有人爱唱歌、有人爱运动等千差万别,更有人喜欢低级趣味。
答案:×
30分钟训练(巩固类练习,可用于课后)
一、基础测试
1. 对于打麻将、玩扑克,下列看法不正确的是( )
A. 作为业余生活的娱乐项目,在闲暇时玩玩是可以的
B. 迷恋摸牌、打麻将是低级趣
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