艺术课件.ppt

王辉、王祎、刘忠璐、张新、王志文、宋洪艳、杨锐（帅哥）、訾叶、 朱世强、邹国强、郑庆华、宋其功、 裴文清、韩斌、于恒一、李英丽、 刘洪帅、华新新、宋其浩、王聪杰、 郑雪、马旭、尤春雨、刘超、张智广、辛成斌、国建成、王峰、林艳、 张雯聪、马永瑞、于静、李敏、蔡松、郑玉洁、潘明珠、王晶、、、、、、 * 学习目标 1、知道学会倾听、学会表达、学会赞美他人三种交往艺术的基础知识 2、尝试运用交往艺术与人交往，提高人际交往的能力，努力建立和谐融洽的人际关系。 学习目标 1、知道学会倾听、学会表达、学会赞美他人三种交往艺术的基础知识 2、尝试运用交往艺术与人交往，提高人际交往的能力，努力建立和谐融洽的人际关系。 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?” 于是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，着急的说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 1.被请来的客人们为什么都走了？ 2.请你为主人留住朋友出出主意： 时间过得很久了，一位朋友迟迟还没有来，我这样说------ 一位朋友误会了我的意思，被气走了，我这样说------ 大家谈： 三、活动探究题（共14分） 10.小明是班里的学习明星，每次上课的时候都很积极，以下是他在课上的几个镜头： 镜头一：小组合作时，同学在发表自己的见解，小明根本没听，而是自顾自的思考。 镜头二：小明觉得同桌小亮的看法不对，没等他说完就大喊道：“这样是错误的，应该……” 镜头三：在校运动会上，同学小刚为班级夺得了跳远、跳高和100米跑三项冠军，小明对此嗤之以鼻：“哼，四肢发达，头脑简单。”结果，在班级“文明星”评选中，学习成绩优秀的小明落选了，他很沮丧，也很困惑…… （1）小明的落选说明了什么问题？（2分） （2）请你分析一下上述镜头中小明的不妥之处。（4分） （3）请你就小明以后如何成为一个受大家欢迎的人提些建议。（8分） 答案：（1）不会交往，不掌握交往的技巧，不利于与他人建立和谐的人际关系，不利于获得别人的友谊和支持。（2）镜头一中小明的问题在于不会倾听；镜头二中小明表达的时机和方式不当，容易引起他人的反感；镜头三中小明用嘲弄的语气面对别人的成就，没有真诚的赞美。 （3）小明应该掌 握交往的技巧，学会交往。①要学会倾听，要学会认真、仔细地听别人讲话,倾听时要耐心；倾听时要虚心；倾听时要用心；倾听时要会心。②要学会表达。说话时要选择双方感兴趣的话题；说话时要注意分寸和角度；说话时要有情感的投入。③要学会赞美，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚；要能够给对方渴望得到的那份赞美；要多赞美那些不被注意的人们。 *