冀教版七年级历史上册第二单元小结精品PPT课件.ppt

再见！ * * 国家的产生和社会变革 第二单元 涉及课程 第5课 夏商的兴亡 第6课 西周的盛衰 第7课 甲骨文和青铜器 第8课 春秋五霸和战国七雄 第9课 大变革的时代 第10课 春秋战国时期的文艺和科技 第11课 孔子和百家争鸣 单元综述 公元前21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生，自夏、商、西周到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕的推广，促成了生产方式的重大变化和阶级分化。残酷的争霸和兼并战争推动各国竞相变法。秦国商鞅变法使秦国国富兵强，最终秦国灭六国统一全国。在这一时期文学、医学、科技、艺术等方面都取得了重大成就，为后代奠定了发展的基石。 课程标准 1.简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 2.了解夏、商、西周三代的更替。 3.说出西周分封制的主要内容。 4.知道春秋争霸和战国七雄的史实。 5.通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 知识与能力 1.知道夏商西周的更迭，分析人类进入文明时代后的变化。 2.知道春秋五霸和战国七雄，能识读春秋形势图和战国形势图。 3.了解铁农具的使用和牛耕的推广引发社会变革。 4.掌握商鞅变法的内容和作用，认识到变革是推动社会前进的动力。 情感态度与价值观 1.通过夏商周的兴亡，初步懂得“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养在比较中认识历史的能力。 3.通过体会商鞅变法的过程和意义，激励自己与时俱进，树立敢于创新、追求真理、不怕困难、积极实践的精神。 4.通过学习春秋战国时期的科技和文化，感受到先民的智慧，激发爱国情感。 重点 1.夏、商、西周三代的更迭。 2.西周分封制的主要内容。 3.春秋争霸和战国七雄。 4.商鞅变法。 难点 1.周初大分封。 2.春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 阶段特征： 时间：约公元前2070年－公元前221年，夏商周时期的历史。 总特征：国家的产生，大国间的并立和争霸，社会的变革。 政治上：国家的产生（夏朝建立，世袭制代替禅让制），完善（西周实行分封制、等级制）到社会变革（战国各国变法）。 经济上：生产力不断提高，个体劳动取代集体劳动，经济形势发生变革。 文化上：商朝甲骨文是我国最早的文字，共和元年（前841年）我国有确切纪年开始。 夏 商 西周 东周 春秋 战国 知识结构 春秋 五霸 战国七雄 甲骨文和青铜器 分封制 打开 打开 打开 打开 打开 知识结构--甲骨文和青铜器 1.商朝甲骨文--我国现在所见最早的文字 2.商周时期--青铜时代 司母戊鼎--迄今世界上最大的青铜器 四羊方尊--商朝青铜器的精品 3.金文：刻写在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。 返回 知识结构--西周 目的： 内容 作用 为了巩固政权，并有效统治国家 受封对象：亲属功臣以及古帝王的后代 分封 ：土地和人民 受封者的义务：定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。 周朝成为一个强盛的国家 分 封 制 国人暴动 西周由盛转衰 返回 知识结构——春秋五霸 1.春秋五霸 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 2.齐桓公首先称霸 城濮之战 晋文公成为中原霸主 邲之战 楚庄王成为中原霸主 返回 知识结构--战国七雄 1.战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 2.战国时期著名战役 桂陵之战、马陵之战、长平之战 返回 知识结构—战国时期的变法 1.魏国的李愧变法 2.楚国的吴起变法 3.秦国的商鞅变法 秦国国富兵强 秦灭六国统一全国 知识结构——春秋战国时期的成就 《离骚》 屈原 战国 《诗经》 开创儒家思想 孔子 春秋 思想 编钟 战国 音乐 望闻问切四诊法 扁鹊 战国 医学 兴办私学以及他的教育思想 孔子 春秋 文化 都江堰 李冰父子 战国 科技 成就 代表人物 时期 知识结构——百家争鸣 法治和中央集权 《韩非子 》 韩非 法家 顺其自然、无为而治 《庄子》 庄子 道家 民贵、君轻 《孟子》 孟子 儒家 兼爱、非攻 《墨子》 墨子 墨家 主要思想 代表作 代表人物 学派 重点难点剖析 重点 夏、商、西周三代的更迭 难点 春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 打开 打开 周幽王 纣 桀 最后王