8.1新法律保护我们的生命健康权.ppt

广东佛山小悦悦事件 教师寄语 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己 * 1.小悦悦的什么权利受到了侵害？那么多好心人在关注她说明了什么？ 2.公安机关积极处理此事说明了什么？ 法律保护我们的生命健康权 第八课 伴我们一生的权利 生命健康权是指公民对自己的生命安全，身体组织，器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权，身体权和健康权。 学习目标 1、知道生命健康权是公民最根本的人身权利，懂得依法保护自己和他人的生命健康权。 2、重点：①生命健康权是公民最根本的人身权利。 ②依法保护我们的生命健康权。 3、难点：学会依法保护自己和他人的生命健康权。 琪琪的遭遇（一）-----校园风波 某校初一学生琪琪下午放学后背上书包打算回家写作业，这时同班同学小安追过来说，咱们去玩吧。遭到琪琪的拒绝后，小安不断纠缠。琪琪为了摆脱他，趁其不备夺路而跑，被从后面追赶过来的小安绊倒，致使琪琪的左胳膊骨折。 班主任高老师对小安同学进行了严厉的批评，高老师对小安会说些什么？ 生命健康 荣誉 金钱 友情 地位 美貌 心理小测试 假如你去爬山，身上的背包中放有以下6种物品，但是如果想要顺利到达山顶，你只能在背包中留一样物品，其他的需要不断放弃，那么你选择放弃的物品的顺序是什么？ 人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都将失去意义，生命健康权是公民最根本的人身权。(P97) 安全事件频发 各地校园安全防护升级 自2010年3月23日的“南平惨案”后，不到两个月的时间内接连发生六起校园惨案。2010年5月13日，教育部的一名官员表示，自5月12日下午，公安部、教育部联合召开全国电视电话会议后，教育部已成立校园安全工作小组，开展专项整治行动。并印发了通知，就确保师生安全和教育系统稳定，切实加强学校安全防范工作作出全面部署。全国各地公安机关将均采取超常规工作措施，大力加强学校、幼儿园安全保卫工作，严防伤害学生、幼儿案件再次发生。 德州市公安局德城分局局长介绍，自2011年初，德城区公安分局向辖区内的所有中小学和幼儿园，共派出250多名保安，发放了500多件防卫器材,并在校园周边治安复杂地区增设多个报警点、治安岗亭或校园警务室。 ⑴从公安部采取的一系列措施中，你感悟到什么？ 保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（P97） ⑵ 为什么未成年人的生命健康权容易受到侵害？ 由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。 所以，未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。 （旁白） 一天，琪琪的爸爸来到学校，要求解决此事。可小安的爸爸说，事情是在学校发生的，学校应该负责任，态度强硬。学校认为，老师反复强调学生不许追逐打闹，可是小安不听；况且此事发生在放学以后，错在小安。 在琪琪的家里，对如何解决此事，家人有几种观点。 奶奶：算了吧，都住在一个小区里，别让人家趁家里没人的时候打咱孩子一顿。 爷爷：小安一直欺负咱孩子，这次把咱孩子害成这样，我先教训他一顿再说。 爸爸：现在是法治社会，我们应该用法律途径解决问题。 琪琪的遭遇（二）-----维权之路 现场演绎 （1）你赞同谁的观点，说明理由。 我们要依法保护我们的生命健康权 当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一、及时向公安局报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶对恶。(P99) 琪琪的遭遇（三）-----反思