《紫藤萝瀑布《春》学案.doc

《紫藤萝瀑布1、第一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法有什么好处2、作者在课文回忆十年前家门口的紫藤萝衰败有什么用意3、作者在文章最后由紫藤萝瀑布面对生命产生怎么的感悟1、比喻? 拟人??? 化静为动? 写出了它的多，茂盛，气势非凡。2、花香带给作者那种飘渺的感受。十年前他孤单、害怕。而现在他放开了。3、感悟是：个体的生命是有限的，短暂的。生命本身是美好而永恒的。遇到不幸的时候，不能被厄运压倒。要保持坚定地信念。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。?②这里除了光彩，……这里再也看不见藤萝花了。?③过了这么多年……流向人的心底。?④花和人都会遇到各种各样的不幸……组成了万花灿烂的流动的瀑布。?⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。?1.?第②段中作者回忆十多年前的紫藤萝，这一内容从记叙的顺序看是属于???????（a、顺叙????b、倒叙????c、插叙），其作用是???????????????????????????????????。 ?2.?品读第③段，回答下列问题。?（1）划线的“又”、“遮住”等词语用得非常准确生动，请具体说说它们的妙处。?答：“又”????????????????????????????????????????????????????????????；“遮住”??????????????????????????????????????????????????????????????????????。?（2）划线句中连用两个“流着”，表现了紫藤萝花????????????????????????????的特点，说它“流向人的心底”是说???????????????????????????????????????????????????。 ?3.?选文的主旨句是：“?????????????????????????????????????????????????????”，其含义是?????????????????????????????????????????????????????????????????????。?【?1.?C??以物喻人，紫藤萝的遭遇，也是动乱年代家庭和国家的真实写照。???2.?（1）“又”准确说明是“再一次”，表达了紫藤萝重现生机后作者的欣喜之情；“遮住”形象地再现了紫藤萝花的“盛”和“密”，说明紫藤萝的生命力非常旺盛。?（2）开得繁盛浓密的样子??紫藤萝花引发作者对生命深沉的感悟。?3.“花和人……无止境的。”??个体的生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。当我们遇到不幸时，不能被厄运压倒，要保持坚定的信心，昂扬的斗志，投身到伟大的事业中去。】? 1．文中把紫藤萝比作瀑布。哪些动词的运用与这一比喻非常吻合？ ____________________________________________________________________ 2．下列句子采用了什么修辞，抓住了景物的什么特点来描绘的？ (1)紫藤萝像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ____________________________________________________________________ (2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ____________________________________________________________________ 3．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，……仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。……花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 文中画线句运用了什么修辞，有什么表达效果？ ____________________________________________________________________ 【1．垂下、流动、迸溅 2．(1)比喻，抓住紫藤萝的茂盛 (2)比喻，抓住紫藤萝花的勃勃生机 3．拟人 化静为动，形象生动，使描写之物富有人的情感，更具感染力。】 《春（一） 小草偷偷地土里钻出来，还眨呀眨的。 阅读上文，完成下列各题。 1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（　　C　） A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 2、第二段写春花的顺序是从?????????????? 到???????????????? ，写出了春花繁密茂盛，