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七年级历史单元检测计划
七年级历史单元检测计划
单元检测是每一单所进行的阶段检测,通过测试,可以更好地了解学生的学习效果,疑难问题,并且有利于督促学生学习,便于教师针对知识的掌握情况进行有效补救,它直接影响学生的学习成绩。
学生基本情况分析: 1、 七年级上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不完成作业、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异,虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书者大有人在。
2、学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。对学生来说,理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是学好的最核心的内容。这就必须要夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。如果把握不好,学生就会失去学习信心,所以提高兴趣是重要的。为此特作以下检测目标。
二、检测目标:
1、巩固所学知识,夯实基础。
2、提高学生应用历史知识的能力。
3、查缺补漏,及时调整教学。
三、具体措施:
1、使学生掌握学习历史的一般方法和步骤,在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。
2、记住基本的基础知识并能熟练地说出。
3、学会审题并且能学以致用,会做各类题目,答案条理,正确率较高。
4、按照教研组安排的时间统一测试,做到内容统一,时间统一。
5、作业教师要做到全批全改,一视同仁。对于测试结果及时反馈,制定合理的补救措施,了解学生的动向,对症下药。
6、上好讲评课,针对每一知识点,每层次学生进行讲评点拨。
7、把课堂教学和课后练习、复习综合起来,一步一个脚印;体现在单元教学中。
四、时间安排
周 日 期 教学内容 3 9.12——9.16 第一单元检测, 6 10.10——10.14 ?? 第二?单元检测 10 11.7—-11.11 ???? 期中考试 13 11.28——12.2 第三单元检测 18 1.2——1.6 期末考试
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