昂立幼1 U2教案.docVIP

昂立英语上海学校教案 （共课时） 教师姓名 教学地点 班级编号 授课日期 单元和课题 nit 2 班级人数 男生： 女生： 教学时段 课 型 New lesson 学生年龄段: 岁— 岁 教学内容及目标(Teaching Aims)教学内容 教学目标 新授 Unit 2 当堂课上能够听懂教师的口语提问，能够在教师的引导下进行回答 Fairy Tale 复习 新授 复习 新授 C教具Teaching realias) 教学卡片 录音机 磁带 竞争计分机制(scoring system) ’s night. 板书设计(blackboard display) 标 题 ’s night. . 利用教卡做头饰表示对话框 悬挂在夜空中的弯月【Ss】 教学设计 Teaching process 第一课（’ ）First class 环节 1. Greetings :（ m’ ） 过程 Sing Hello Song and Greetings “Hello, children!” 3. Roll-call. 教师在每次课上都安排点名的环节，1）有助于教师在最短的时间内记住幼儿的名字 2）有助于教师管理幼儿课堂，当教师能够清晰分辨并叫出幼儿姓名时家长和孩子都会觉得更亲切更易被管理 3）有助于形成良好的班风，避免因各种原因缺课迟到的现象发生，让全勤的幼儿及家长得到表扬 4）有助于促进幼儿之间的相互了解和熟悉 5）与教学内容相结合，进行输入和输出练习，e.g: Hello, …… Nice to meet you! …… 4. Rules 教师需要有意识的在课堂上进行机会教育，培养幼儿良好学习习惯~！ 5. Review Fresh English Unit 1 1) Sing songs and have a dialogue. 2) Game: 击鼓传花agic stick.教师可以采取小话筒进行单个的检查环节 . Fresh English:（ m’ ）’s your name? I’m Mary. Nice to meet you. Same here. 过程 1. 本次课的口语What’s your name?教师可以利用歌曲教学法Hello, what’s your name?，提前让幼儿反复的听这首歌曲，此次课仅仅需要幼儿掌握回答“I’m …..”即可。 2. I’m /m/ 闭唇纠音 Game: Little Teacher 3. Game: Catching fish 教师请两位幼儿手牵手做成一条小渔船，教师扮演鱼妈妈，然后带领5名幼儿扮演小鱼相互牵着衣襟围绕着小渔船穿行，教师带大家齐唱Hello, what’s your name?，当教师停止唱歌时，小渔船就要开始捕鱼，被抓到的幼儿需要和教师进行英语对话“T: Hello, what’s your name? S: Hello, I’m ……” 然后继续。 4.Same here. 1 在第一次上课点名时就要求幼儿用here来回答老师的点名 2 same 直拼词 here 直拼词 Game: High and low voice 5. Game: Magic Stick 教师手持仙女棒，带领大家齐唱Hello, what’s your name?，然后仙女棒点到哪位幼儿的头顶，则请这位幼儿与教师进行英语对话。 第二课 （’ ）the second class 环节 .New Lesson: 内容 ’ ） 过程 1 Explain Unit in English with gestures and pictures 2 Perform Unit 2 ? Game: Can you hear me? 3 I say U do and I do U say ? Chinese and English 环节Practice sentence by sentence: 内容 ’s night. ( 25 m’ ) 过程 “It’s night/ morning.” 第课 （’ ）the class 内容 ( 25 m’ ) 过程 1 they 咬舌音 直拼词? Little teacher 学生模仿教师检查，小老师制度，读的好的带读并给予奖励。? Little teacher 3 food 直拼词? Game: Trick game 教师指到食物[cheese cookies fruit