小楼一夜听春雨.doc

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 一、教学模式要不断创新 可能有人会说，我们经常使用“创设情境——问题提出——探究学习”这样的课堂教学模式，已经体现创新了，但我认为创新不只是形式上的创新，更主要的是内容的创新。就拿创设情境这一个环节来说，以前讲到“鸦片战争”这一课时（从我听课到自己讲课），许多老师都用了“1939年6月3日，林则徐虎门销烟的场景”，但徐晓佳老师借上海世博会的成功举办之时，创设了第一届世博会召开的情境，引导学生思考，并解决问题。使我想到在今后的教学实践中用“借今谈史、借今引史”的情境创设方法会更能引起学生的学习兴趣。 二、教学理念要不断更新 谈到教学理念，也许有人会说，我们都是在新课改的理念下从事课堂教学。我要谈的是课堂过程理念，要认真分析学生的实际情况，找出适合学生特点和课程结构的的新方法，通过适当的教学过程，来完成教学目标。我要说，去年的备课笔记，对今年这一班学生是不适用的，就是你自己讲起来也缺乏激情。前天我讲到杜毅老师带领学生放弃板块，经过三站游览了战后的西欧和日本，看到了腾飞的秘诀，今天看徐晓佳老师“云翻雾起——寻背景、血雨腥风——看过程、风雨飘摇——论影响”的整个课堂教学过程，对过程理念又有了一个新的认识。 三、教学策略要不断刷新 闫伟老师设计采用了多重教育教学方法，“通过视频播放、图片跑马灯等形式让学生更直观、生动的感受历史；通过分组学习合作探究培养学生合作探究、团结协作意识；通过参加网络发言等形式，使历史教学贴近生活”让学生更容易接受和理解。刷新了依靠多媒体教学手段进行直观教学的这种“新”的教学策略。促使我在今后的课堂教学中，运用好各种资源，如视频、图片、网络、资料、包括学生自身资源等，不断刷新教学策略，完成教学目标。 教学是一门艺术，艺术需要创新；教学是一门科学，科学需要求真；教学更是我们教师终生的事业，事业需要献身。在今后的实践中应当抱着创新的思维、科学的态度、献身的精神，投入到新课程改革之中。