广告零距离陈业颖1.docVIP

研究性学习?设计方案模?板研究课题名?称：cen07?24@163.com 一、课题背景、意义及介绍? 1、背景说明（怎么会想到?本课题的）： 语文学习的?外延和生活?的外延相等?。当今社会，广告已成为?人们生活中?不可缺少的?一部分。看似平常的?广告，细细研究起?来，你会发现其?中的乐趣多?多、知识多多。其实，日常生活中?，像“广告”这样的语文?学习载体是?丰富多彩、无穷无尽的?。生活中处处?有语文，是本节课最?想向学生传?递的信息。课题的意义?（为什么要进?行本课题的?研究）：希望通过本?学生们能更?清楚地意识?到语文学习?的重要性，以及如何将?语文学习融?合与生活之?中引导学生自?主的学习、合作与探究?，充分地利用?各种途径和?媒体来为自?己的学习服?务，查、搜集、整理、处理加工信?息的能力培养他们的?创新精神和?实践能力和?合作意识和?全局观念从而引导他?们有效利用?我们日常生?活点点滴滴?来扩充自己?的语文知识?储备，以一种自我?探究的模式?教会他们应?该如何高效?、有趣的去学?习语文。广告是一种?独特的语言?形式，本课题希望?借此开拓学?生的学习思?路。让学生围绕?这一主题，组成小组，制定计划，确定研究方?法，利用课外实?践，分组进行搜?整理、研究、对比、分析、讨论，逐渐发现并?掌握广告的?特色；然后展示与?交流各自的?研究成果，最后写出论?文或总结二、研究性学习?的教学目的?标准的三维?目标进行研究性?学习的教学?目和方法的?学会调查、搜集、整理和处理?加工信息识和全局观?念新精神和实?践能力通过搜集和?阅读，特点标准给广告?分类。通过欣赏广?、学写广告等?活动，感受广告的?魅力字的实践性?，活学、活用所学的?各种语文知?识分析重点分析学?生有哪些共?性、有哪些差异?，尤其对开展?研究性学习?有影响的因?素。积极性高，求知欲望较?强他们具有独?立思维和自?主的能力，都具备上网?查找资料的?能力，能够在老师?的引导进行?自主、探究、合作学习。四、研究的目标?与内容课题研究所?要解决的主?要问题是什?么，通过哪些内?容的研究来?达成这一目?标、学生在小组?之间的协作?、图书馆查阅?、去搜集资料?，、册，在学校“个性展示厅?”展览成果及其表?现形式（研究的最终?成果以什么?样的形式展?现出来，是论文、实验报告、实物其他形式）、资源学校图书馆?、电脑室、多媒体教室?、打印机、部分书籍等?。 提供多个关?于广告的网?站评价量表。　、研究性学习?的阶段设计? 研究性学习?的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训?（） 1、介绍研究性?学习的意义?和基本方法?。 2、激发学生的?学习热情，使兴趣成为?他们的引路?灯。 1-2课时 第二阶段 课题准备阶?段 提出和选择?课题 1、向学生公布?备选的研究?课题和研究?方向。 2、在选题过程?中对学生进?行指导。 1-2课时 成立课题组? 1、成立小组的?原则、技巧等介绍?，以及帮助学?生建立学习?小组等 2、在学生自愿?成组的前提?下，合理调配各?组成员，以利于能力?较弱的学生?也可以安排?到工作； 3、提供评价量?表 形成小组实?施方案 第三阶段课题实施阶?段 搜集广告信?息的途径中感?悟到广告与?整理广告信?息，按照一定的?标准给它们?分类。确定研究主?题及成果展?示方式各抒己见究的兴趣。以多种形式?展示、汇报搜集与?研究的过程?成果讨论、交流广告词?的特点作，拓展语文学?习的空间，习得语文学?习的新方法?。编辑成册，在学校“个性展示厅?”展览，撰写活动小?结。鼓励学生们?开阔语文学?习的视野能?活学、活用所学的?各种语文知?1、定期指导，了解学生的?进度。 2、ppt等。 3、密切关注学?生在研究中?遇到的问题?，及时给予帮?助。加强小组的?合作，给予合理的?评价措施。 两个月 八、总结与反思?、反思整个研?究性学习过?程，提出改进意?）动，司空见惯的?广告当中也?有很多有趣?的知识，值得去学习?、研究。广告的特点?活，就会把语文?学得更好。小组合作，共同探究，加强了同学?们间的交流?。很好地锻炼?了学生的搜?集资料和处?理资料的能?力。编辑成册，在学校“个性展示厅?”展览同学了解广?告，了解这片语?文学习的新?天地活动中大多?数学生都能?积极参与，只有极个别?学生不够重?不够积极学习任务较?重，时间比较紧?张，研究性学习?的结果的质?量受到一定?的影响。该更科学、合理地安排?时间和分配?组员的工作?任务