九年级历史下册单元复习第四单元冷战局面下的全球竞争.ppt

再见！ * * 第四单元 冷战局面下的全球竞争 涉及课程 第12课 冷战局面的形成 第13课 发展变化的西方世界 第14课 苏联东欧社会主义国家的改革 第15课 奋起直追的亚非拉国家 第16课 “革命与改革对社会发展的作 用”论文赛——活动与探究之二 　内容标准 （1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形 成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 — (2）概述战后美国经济发展的主要特点。 （3）知道欧洲联盟。 （4）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 （5）了解赫鲁晓夫改革。 （6）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 （7）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 （8）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 　知识与能力 学会根据表格、数据说明有关历史现象的能力; 学会用不同学科知识分析问题的能力，初步锻炼学科综合能力; 学会判读历史地图的方法。 　 情感态度与价值观 和平与发展是当今世界的主题; 任何国家的改革道路都不可能是一帆风顺的; 改革要符合本国国情，走中国特色社会主义道路具有重要意义; 科学技术是第一生产力; 民族解放是国家富强发展的前提条件。 重点 冷战局面的形成过程； 战后西方资本主义的发展。 难点 两极格局对世界的影响； 苏联社会主义改革的经验教训。 单元综述 　　二战结束后，世界局势发生了巨大的变化，雅尔塔体系取代了凡尔赛—华盛顿体系。美国成为资本主义世界头号强国，苏联的实力也大为增强。为了遏制苏联和其他社会主义国家，美国推行“冷战”政策，形成美苏两极对峙格局。 　　在两极格局下，西欧各国逐步走向联合，日本则一跃成为经济大国。苏联和东欧的社会主义国家为了探索适合本国国情的发展道路，进行了一系列改革的尝试。亚非拉广大国家逐步摆脱殖民主义统治，走上独立发展的道路。 阶段特征 两极格局，美苏对峙； 资本主义迅速发展，逐渐形成三足鼎立的局面； 社会主义国家进行改革尝试； 亚非拉国家独立发展。 第二次世界大战 资本主义国家 社会主义国家 亚非拉 美国 苏联 冷战 迅速发展后缓慢 西欧、日本 发展迅速 竞争 三足鼎立 东欧 改革成效不大 改革成效不大 摆脱斯大林模式 改革尝试失败 亚洲：印度、新中国独立与发展 非洲：独立浪潮 拉美：独立，走上经济联合 第三世界崛起 全球竞争下，两极逐渐走向瓦解，朝着多级化方向发展 知识结构 冷战局面的形成 序幕 开始标志 发展 结束 1946年 铁幕演说 1947年 杜鲁门主义 1949年、1955年 北约、华约成立 1991年 苏联解体，华约解散 超级大国 美国 西欧 日本 马歇尔计划 扶持政策 竞争 苏东社会主义国家的改革 苏联：赫鲁晓夫改革 没有取得实质性突破 匈牙利：卡达尔改革 取得一定成效，后停止 捷克斯洛伐克：布拉格之春 短暂春天遭遇“莫斯科寒流” 1960年被称为“非洲独立年” 备注 中国走上大国地位 成就、意义 一化三改 巩固措施 毛泽东 领袖人物 1949.10.1 独立时间 古巴 巴拿马 中华人民共和国 国家 拉丁美洲 非洲 亚洲 奋起直追的亚非拉 洲名 内容 项目 重难点剖析 如何理解战后美国经济的发展？ 凡尔赛—华盛顿体系与两极格局的比较 如何理解战后美国经济的发展？ 主要原因：二战时期的资本积累；政府采取了有效的经济发展政策，特别是财政扩张政策；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术。 主要特点：经济发展速度异常迅猛；美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资如跨国公司飞速发展、资本输出扩大等；第三次科技革命推动下的高新科技产业急速发展并成为支柱产业。 启示：战后美国经济发展一方面有力地证明了“科学技术是第一生产力”，而政府及时调整经济政策是经济能够持续发展的重要条件。另一方面，它是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。经济实力是一个国家的基础，也是一个国家角逐于世界舞台的后盾。 值得借鉴的经验：坚持贯彻“科教兴国”“人才强国”战略，重视引进和发展高科技，重视教育，尊重人才；完善企业管理制度；坚持改革开放，及时调整方针政策等。 凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系的异同 1.都是战争的产物。 2.都存在着清算过去，惩罚战犯的问题。 3.都体现了大国强权政治体系的形成，都是受强国操纵，经过两大军事集团战场较量的产物；体系都无视小国弱国的权益，始终如一地贯彻着以大欺小、以强凌弱的不公平原则。