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八下第四单元《民族团结与祖国统一》复习课学案 一、复习的课标要求 ⑴了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 ⑵简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ⑶了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 二、复习的要点和考点把握 ⑴民族区域自治制度 ⑵一国两制构想 ⑶港澳问题及解决 ⑷台湾问题及对台政策、两岸关系的发展 三、知识梳理 （一）民族团结 1． 民族区域自治的实行 统一多民族国家的概况：中国是由 个民族组成的统一的多民族国家。各民族间形成了 、 的关系。 民族格局：以 为主体的各民族 、 的格局。 2． 民族区域自治 提出时间：在 的时候。 写进宪法： 年，写进了《 》。 其内容是 。 民族区域自治发展现状：全国已建成 个省级民族自治区和许多在自治州自治县等。 意义：民族区域自治对 、 、 、 具有重大的意义，成为我国的一项 和 。 3． 各民族共同发展 少数民族的发展：新中国成立后，中央人民政府实行各民族 的政策，促进了少数民族地区的发展。 例如： 西藏 。 内蒙古 。 西双版纳 。 西部大开发战略： 自提出以来，少数民族人口较多的西部地区出现了 、 的新气象。 （二）香港和澳门的回归 1． 香港和澳门问题的由来 香港：自1842年《南京条约》其通过一系列不平等条约成为 　　 的殖民地。 澳门：在 年， 殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。 港澳问题实质：是西方殖民者侵华期间造成的 问题。 2．“一国两制” 的构想 提出：进入改革开放的新时期后，邓小平针对 创造性地提出来的。 内容：就是在 境内，大陆实行 ，台湾、香港和澳门实行 　　　　　 。 意义： “一个国家”有利于实现祖国的统一 ；”两种制度”有利于有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。”一国两制”，为实现 指明了前景，赢得了海内外人士的好评。 实践：运用该构想，成功的促成了 、 的回归； 其回归时间分别是 、 。 回归意义： 。 （三）海峡两岸的交往 １．台湾自古以来就是中国的领土。 ⑴从 时期开始，台湾就与祖国大陆有着千丝万缕的联系。 ⑵ 时，台湾正式成为中央政府管辖下的一个行政区域。 ⑶1662年 从 　　　　 手中收复台湾； ⑷1684年清政府在台湾设 ，隶属 。 ⑸1895年甲午战争清政府战败，被迫把台湾割让给 。 ⑹ 年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱 2．台湾问题的实质 解放战争时期国民党战败溃逃至台湾所遗留下来的 问题。 2． 推进祖国统一大业 ⑴党和政府对台湾问题政策的转变： ①新中国成立后： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ②20世纪50年代： 　　　　　　　　　　　　　　　； ③改革开放以后对台基本方针： 　　　 ； ④新时期推进祖国和平统一进程的指导思想 。 ⑵两岸