教师课堂语言的规范性.doc

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2018-01-26 发布于河南
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教师课堂语言的规范性

教师课堂语言的规范性子课题研究计划一、问题的提出随着课程的改革，教学模式也随之改变，“自主探索，合作交流，动手操作”在我们的课堂上已经在尝试。教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。” 在实现这一改革中，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得尤为重要了。二、我语言教学的现状 3