初一地理上学期教学计划.docVIP

（2012-2013学年度上学期） 学科教学工作计划 年 级：七年级（ ）班 姓 名： 审批人： 2012年9月2号 一、学期教学目标 1、知识与技能目标 知识点：了解地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。认识地球,了解世界的海陆分布 、世界的地形以及海陆变迁.了解世界的居民、 世界的气候以及世界的发展差异. 技能：养成自主看图，分析问题的能力，会做简单图表的能力。综合能力， 会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识能力。培养学生具有拓展课本知识联系生活、生产实际的能力；学会尊重他人，与同学团结协作，培养自主性和创新意识。 2、过程与方法目标 教育学生自我调节，控制，集中精力学习，参与到学习活动中来。掌握学习的方法，如运用读图分析法、讨论法、讲述法等多种方法 教学，使学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识 图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助他们学习。 (1)、努力推进“自主互助型学习”建设步伐，突出抓好学习自主互助课堂，改变课堂结构和教学组织形式，逐步建立起以“以学为主、以练为主、以赛为主、自我展示、合作完善”为内涵的课堂教学模式。 (2)、扎实工作，务求实效。深入搞好小组合作学习、探究性学习、杜绝“假问题”、优秀生群体培养、中低程生学习积极性提高、教师集体备课、分层教学等的研究。 (3)、以“自主互助学习型”课堂构建为核心，努力构建新的学生的评价机制，加强评价方法的研究与改革，积极探索备课、作业布置与批改的改革新思路。 3、情感、态度、价值观 对学生进行组织纪律教育和法律常识教育，以科学的教育理论教育人，教会学生如何做人，怎样从小事做起，从点滴做起。教育学生正确对待人口、资源和环境问题，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源，懂得依法规范自身实行为，逐步养成积极向上的人生态度。 二、学生基本情况分析 初一四个教学班共有200多人，他们中的绝大部分学生来自学校周围的十几个自然村，离家比较近，为搞好学习提供了便利的条件。 1、学生的学习基础 通过小学阶段的学习，对于地理知识学生已经接触到许多，为学好地理奠定了一个较为坚实的基础 。同时伴随着语文、政治、历史等学科的学习，本级学生要完成此阶段的学习，是很有前途的。 2、学生的学识水平 现在的初一学生对地理知识有了一定的接触，为学好世界地理打下了坚实的基础。但还有一部分学生对知识的理解深度不够，不能做到课前预习和课后复习，不能把课本和生活中的地理问题很好的结合，学习地理知识的方法不够灵活，没有养成自学的习惯。因此，在今后的教学中，应从训练基础知识和基本技能开始，培养学生的学习态度。 3、技能和能力发展情况 学生第一次学习地理，学习方法不对头,读图、识图、析图、用图、动手作图的能力都有待于提高。但大部分学生通过学习就能养成自主看图，分析问题，会做简单图表的能力；会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识能力。学生课本知识与联系生活、生产实际的能力有所欠缺。 4、学习态度与习惯 初一四个班的学生，学习态度端正，特别是入学以来班风很好，学习兴趣浓厚，积极性高，能在教师的指导下积极主动的做好课前准备工作和课后复习及预习，但有少数学生主动学习的习惯没养成，不能做到及时完成课内外练习，需要教师的加以引导。部分学生的语言表达能力差，与思维的发展不能同步，从而制约了思维能力的提高。 三、教材分析 （一）教学研究的重点、难点 重难点： 地球的面貌，世界的人口　、人种、　语言、　宗教和聚落，世界的气候，世界各国的发展差异、　国际合作和重要的国际组织等，理解自然环境与当地工农业之间的关系。培养独立读图、析图、用图、作图。会综合世界地理与实际生活进一步学习，会综合自然地理和人文地理的能力。培养学生的创新精神，逐步养成创新意识，创新性作草图、略图。培养学生拓展书本知识，理论联系实际。 在实施“五三 （二）解决策略与措施 （1）自身业务学习，加强业务理论学习，学习先进的教学方法，向有经验的老师请教业务知识，利用空余时间进修学习，扩大知识面，增强自身素质，提高业务水平，以便更能适应现代教学水准和要求。 （2）常规知识落实，全面贯彻落实党的教育方针和学校安排“五三 （3）加强教研教改活动，积极制作课件、撰写论文，研究新课题，学以致用。 （4）提高课堂效益，认真钻研大纲，利用现代教学仪器，利用先学后教的教学方法，处理好师生间的关系,向45分钟要效益,培养适应社会主义现代化建设的世纪人才. （5）创新教学研究，认真学习“五三 （6）树立师生双主体观，转变教育观念，树立对所有学生“一视同仁，”和“教师眼中无差生”的教育观念，相信每位学生都能学好并获得成功，增强学生的自信心和社会适应力。 （7）贯彻落实《新课堂评价体系》