机械能黄州中学.docVIP

机 械 能 黄州中学 童焱铃 本章考点简洁功和功率，动能势能和动能定理，机械能守恒定律。高考对本章的考查主要包括功和功率的计算，动能定理，机械能守恒定律以及能量的转化和守恒定律，本章考点灵活性强，综合面大，能力要求高，特别是本章知识与其他部分知识结合，考查的题型全面份量较重，情景设置新颖过程复杂，复习本章时要牢固树立功能关系，能量转化和守恒的观点。 本章备考方略： 1.复习中要抓住功是能量变化的量度这条主线，多方面多角度理解功的概念.功和功率的分析和计算是高考考查的一个重点，对考生能力要求比较高，解决此类问题必须抓准物理实质，建立相关物理模型. 2.动能定理是一条适用范围很广的物理规律.解题的优越性很多，特别是涉及变力做功的问题.历年高考对本章知识的考查以考查该定理的试题为最多，在不同题型、不同难度的试题中都对该定理有相当分量的考查.复习中动能定理还应注意结合牛顿定律的应用. 3.考查本章功、能知识，大量的试题是综合性较强的问题.对于功、能知识与牛顿运动定律、圆周运动、动量守恒定律及电磁学等知识相联系的综合应用，有的题目难度很大，要解答此类题目，必须有扎实的基础知识和熟练地解决实际问题的能力，要能够正确分析问题所涉及的物理过程，对作用过程复杂的问题要能够正确合理地把全过程划分为若干阶段，正确分析各阶段的物理实质，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的联系.要做到以上这些，必须重视基础知识的复习和基本能力的培养，不能一味地做难题，要把复习重点放在全面地巩固基础知识、运用基础知识解决基本物理问题的能力培养上.只有基础知识扎实了，基本能力培养起来了，才能解决难度较大、综合性较强的问题. 4.机械能守恒定律在力学中的地位是显而易见的，在复习中要最大限度地发挥它的作用.机械能守恒定律的守恒条件只会背书上的原话用处不大，而应了解它所包容的多种情况，多通过一些实例进行分析和判断机械能是否守恒以及多个物体组成的系统是否机械能守恒. 同时，守恒定律公式表达式的选取问题，是一个长期被忽视的问题.选择ΔEk=ΔEp列方程式，在不少题目中所带来的不仅是省略参考平面的好处，更重要的是给分析和列方程式带来很大的方便，在有些问题中，如按Ek+Ep=恒量列方程则较方便. 第1单元 功和功率 考点1 功 一、判断功正、负的方法 1.若物体做直线运动，依据力与位移的夹角来判断，此法常用于恒力做功的判断。 2.若物体做曲线运动，依据F与v的方向夹角来判断。当a90°时，力对物体做正功；90°a≤180°时，力对物体做负功；a=90°时，力对物体不做功。 3.依据能量变化来判断：此法既适用于恒力做功，也适用于变力做功，关键应分析清楚能量的转化情况。根据功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功。比如系统的机械能增加，说明力对系统做正功；如果系统的机械能减少，则说明力对系统做负功。此法常用于两个相联系的物体之间的相互作用力做功的判断。 一对作用力和反作用力做功的特点： 一对作用力和反作用力，可以两个力均不做功；可以一个力做功，另一个力不做功；也可以一个力做正功，另一个力做负功；也可以两个力均做正功或均做负功。一对互为作用力和反作用力的摩擦力做的总功可能为零(静摩擦力)、也可能为负(滑动摩擦力)，但不可能为正。 例1：(2011届安徽师大附中一模)关于摩擦力做功，下列叙述正确的是(　　) A．摩擦力做功的多少只与初位置和末位置有关，与运动路径无关 B．滑动摩擦力总是做负功，不可以不做功 C．静摩擦力一定不做功 D．静摩擦力和滑动摩擦力都既可做正功，也可做负功 解析：摩擦力做功的多少与运动路径有关，静摩擦力和滑动摩擦力都既可做正功，也可做负功． 答案：D 点评：由于物体间的作用力总是成对出现，大小相等，方向相反，所以，对相互摩擦的两个物体来说，一对静摩擦力做功的代数和必为零(力和位移的大小都相等)；一对滑动摩擦力做功的代数和必不为零(力的大小相等，而位移的大小不等)． 二、功的计算方法 1.恒力做功 对恒力作用下物体的运动，力对物体做的功用W=FLcosa求解。该公式可写成W=F(Lcosa)=(Fcosa)L。即功等于力与力方向上位移的乘积或功等于位移与位移方向上力的乘积。 2.变力做功 (1)用动能定理W=ΔEk或功能关系W=ΔE，即用能量的增量等效代换变力所做的功。(也可计算恒力功) (2)当变力的功率P一定时，可用W=Pt求功，如机车以恒定功率启动时。 (3)将变力做功转化为恒力做功。 ①当力的大小不变,而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力的功的大小等于力和路程(不是位移)