中学信息技术+良好的开端是成功的一半.doc

良好的开端是成功的一半 ——浅谈高中信息技术课堂的有效导入 【内容摘要】 课堂教学是一门艺术，课堂导入是教学艺术的第一个闪光点，是课堂教学的重要环节之一，一节课导入的成败直接影响着整节课的教学效果。苏霍姆林斯基说如果教师不想方设法使学生产生情趣高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。课堂导入是任何学科课堂教学中不可或缺的环节，是一门教学的艺术，课堂导入部分在整个课堂教学中有着不可替代的积极意义渐变动画的制作复习上课的主要内容帧、关键帧的概念打字效果的实现思路使用了传统的动画制作方式，每个关键帧放置不同的内容（即每个关键帧中，增加一个文字），形成了一个关键帧序列，按一定的时间顺序播放，形成了动画。这种动画称为逐帧逐帧的优点是变化复杂，可以制作出任何效果，但制作过程比较繁琐，生成的动画比较大，并没有体现Flash的的真正实力，Flash之所以博得众人青睐，在于Flash的特色渐变动画。欣赏渐变动画范例导入法 范例导入法在信息技术教学中是应用最普遍的一种方法，它能直观、形象地呈现给学生示范作品。学生可以对照范例，跟着老师的操作步骤比较容易地完成上机操作的任务。上课时，教师将一幅的范画呈现给学生，激发学生学习的兴趣，在任务驱动下逐步完成教学任务。悬疑导入法悬疑导入法中生有强烈的好奇心，提出疑问、设置悬念导入新课，可以激发学生强烈的求知欲。采用恰当有效的方法导入新课，使我们的信息技术课堂充满活力、充满快乐，成为学生永不枯竭的知识海洋。李艺 信息技术课程与教学（第一版）高等教育出版社 2005年中国信息技术教育 2009年第13期 1 图1 图2 图3