优秀班主任事迹材料_2(必威体育精装版版）.doc

优秀班主任事迹材料_2 优秀班主任事迹材料 心相随，爱相随 是赵志娟老师十几年教师生涯的最好总结。她爱她的学生，爱教师职业。教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，不求索取。它没有惊天动地之举，只是从繁杂琐碎的工作中细细的理出一天的思路；它没有哀婉动听的故事，只是校园里冬青树一绿再绿的新意；它没有惊险的飞跃，只是岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。对于自己的选择，赵老师无怨无悔！她深深爱着她的学生，真诚地感谢他们，因为正是有了他们，她的生命才会象今天这样多彩，这样灿烂！ 冰心老人说过，有了爱便有一切。教书育人是教师的天职，而 育人 更是辅导员的首要天职，这其中， 爱 便是根本。我们只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生才会真正喜欢你。爱得深、切、诚，才能唤起他们奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀与污秽。当然，这种爱又有非常具体，方法也是因人而异，因势利导。爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中溶严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。赵老师班中有个孩子叫张大龙，他刚入学时就显得比别的孩子瘦小，接下来的学习生活中又发现他不爱和别的同学一起玩。下课时总是一个人坐在教室里发呆，和他谈心他也表达不好，于是赵老师就侧面了解他的家庭状况。一打听才知道，张大龙还有个双胞胎弟弟张小龙在另外一个班，母亲没有工作，家里条件有限，哥哥体质不好，总是生病等于是给这个家雪上加霜。别的同学有的东西他许多都没有，怎么办呢？现在的孩子自尊心强，而且很敏感，老师的一个善意的举动有可能会给孩子带来很大影响。几经考虑，赵老师最后决定发动同学，利用队会课的形式教育学生当别的同学忘带或没有学习用品的时候大家一起用，大家一起分享，并经常评选 助人为乐 之星。这样不仅帮助了他，让他感受到了班级同学的温暖，也给张大龙一个帮助。而且还使得其他同学受到了互助互爱的品德教育，班级慢慢成了一个温暖的大家庭。 学生来自不同的家庭，所受教养、熏陶不尽相同，各方面都存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性。赵老师在广泛接触学生的同时，采取个别谈心、家访、班队会、小制作、演讲会、小竞赛等多种生动有趣的活动，了解学生的内心活动，感受他们的情感世界。让学生淋漓尽致地显示其 才华 ，发挥一 技 之长，并适时加以鼓励与指导，有时给于适当的奖励：一支笔，一个本子，一本作文书，有时只是一个许的眼神，一个会心的微笑。这些，也许成功就孕育在里面，将来的作家、科学家、发明家也许从此诞生了。孩子们在完成各科学习任务后，在自己的那片天空中任意遨游，其乐无穷。同时，一个个小书法家、小作家、演讲人才、小制作能手脱颖而出。 现在的孩子信息量大，知识面广，为了使他们的身心能将康发展，赵老师经常开展有针对性的队会课。98年她上了一堂有内容有新意的队会课。 六一 儿童节学校又把她班孩子开的 讲礼貌的孩子 当作队会课的典范让全校师生观摩。她还通过开主题班会介绍英雄人物事迹及周围的优秀学生的成长经历，告诉他们人生的道路不是总是阳春三月，也有风暴、霜冻。困难、挫折、不幸，不过这都是暂时的，也许还是成功的加速剂，前进道路上列车的润滑剂，你得感谢它，从某种意义上说这还是一笔宝贵的 人生财富 。培养孩子们从小有抗挫能力，有克服困难的经验。赵老师在编排座位时也进行有意识的 优劣 搭配。让一部分 优秀生 带动帮助那另一部分 后进生 。在教师的教育和引导下，积极创造条件，进行一些 有意识 的思想改造及心理、行为调节。不知不觉中，那些 后进生 找回了他们失落的东西，某些心理的需要也得到满足。她在教育学生方面多学习、多钻研，2003年她作为学校 家长学习班 最年轻的老师向家长们讲授《良好习惯从小养》，取得了良好的效果。工作也得到了上级部门的认可，多次获得 五好职工 ， 精神文明先进个人 ， 先进教师 ， 优秀辅导员 ， 优秀班主任 等荣誉称号。 作为一名语文教师，她深深懂得不仅要在育人上狠下功夫，更要在业务上刻苦钻研。要把教书育人有机的融合在一起，因此，日常工作中她治学严谨，不断提高业务知识和思想政治水平，增强实施素质教育的主动性，勇于创新，不断探索。 她非常注重自身教学能力的锻炼和提高，认真钻研教材，虚心向老教师请教，挖掘一切创造潜能，使语文教学贴近学生。因勤奋好学，工作的第二年她就任我校首届实验班班主任，探索教育教学新路子。国家实行课程改革后，又被学校定为校本培训指导教师参加培训。之后就担任新课程实验组组长和全组教师一起学习探索教学新思路。新课程特别强调了教学过程应该在自然的状态下让学生体验感受， 自然 强调可以利用有利于教学的一切时间、空间； 体验 强调生活感悟。这些都不应该局限于短短的40分钟内，机械重复只会使孩子对