FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U).doc

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FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U)

攀枝花学院 学生课程设计(论文) FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U) 学生姓名: ck 学生学号: 520 院(系): 年级专业: 指导教师: 二〇一〇年十二月 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题 目 FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U) 1、课程设计的目的 通过本次的网络课程设计,我们可以了解计算机网络工程设计的一般任务,及了解计算机网络工程设计与建设的基本原则与方法,熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与实验方法,掌握Sever-U的安装、Sever-U的功能、FTP服务器的工作原理、Sever-UFTP服务器的配置与管理,并能撰写规范的课程设计论文。 2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等) 1.需 根据本次的课题,结合实际需求,写出相应的需求分析。 2.方案设计 3.方案文档的撰写 卢加元计算机组网技术与配置 (平装)清华大学出版社; 第1版 200812-1 4、课程设计工作进度计划 序号 时间(天) 内容安排 备注 1 第1天 选题、背景知识学习 2 第2天 需求分析 3 第3天 方案设计 4 第4天 课程设计报告和总结 5 第5天 课程设计报告和总结 总计 5(天) 指导教师(签字) 日期 年 月 日 教研室意见: 年 月 日 学生(签字): 接受任务时间: 年 月 日 课程设计(论文)指导教师成绩评定表 题目名称 FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U) 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计(实验)能力,方案的设计能力 5 能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力) 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书(论文)质量 30 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破,或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名: 年 月 日 摘 要 FTP的全称是File Transfer Protocol(文件传输协议)协议在/ 协议族中属于应用层协议,主要向用户提供与远程主机之间的文件传输,协议基于相应的文件系统实现。支持FTP协议的服务器就是FTP服务器。在FTP的使用当中,用户经常遇到两个概念:下载(Download)和上载(Upload)。下载文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上;上载文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。用Internet语言来说,用户可通过客户机程序向(从)远程主机上载(下载)文件。 FTP;下载;上载;Sever-U 目 录 摘 要 4 1 前言 6 1.1 课程设计的目及意义 6 1.2 FTP服务器工作原理 7 1.3 Sever-U功能简介 7 2 需求分析 9 3 系统设计 10 3.1 搭建FTP服务器 10 3.2 FTP客户端访问远程FTP主机 10 3.3 FTP站点访问的安全性 10 4 系统实现 11 4.1 Serv-U的安装 11 4.2创建新域 14 4.3 建立用户 16 4.3.1 使用用户向导建立用户 16 4.3.2 添加用户 18 4.3.3 设置访问目录 19 4.3.4 设置虚拟目录 19 4.3.5 限制和设置 20 4.3.6 IP访问设置 20 4.

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