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FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U)
攀枝花学院
学生课程设计(论文)
FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U)
学生姓名: ck
学生学号: 520
院(系):
年级专业:
指导教师:
二〇一〇年十二月
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目 FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U) 1、课程设计的目的
通过本次的网络课程设计,我们可以了解计算机网络工程设计的一般任务,及了解计算机网络工程设计与建设的基本原则与方法,熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与实验方法,掌握Sever-U的安装、Sever-U的功能、FTP服务器的工作原理、Sever-UFTP服务器的配置与管理,并能撰写规范的课程设计论文。 2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)
1.需
根据本次的课题,结合实际需求,写出相应的需求分析。
2.方案设计
3.方案文档的撰写
卢加元计算机组网技术与配置 (平装)清华大学出版社; 第1版 200812-1 4、课程设计工作进度计划
序号
时间(天)
内容安排
备注
1
第1天
选题、背景知识学习
2
第2天
需求分析
3
第3天
方案设计
4
第4天
课程设计报告和总结
5
第5天
课程设计报告和总结
总计
5(天)
指导教师(签字) 日期 年 月 日 教研室意见:
年 月 日 学生(签字):
接受任务时间: 年 月 日
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称
FTP服务配置及其使用方案设计(利用Sever-U)
评分项目 分值 得分 评价内涵 工作
表现
20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。 能力
水平
35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计(实验)能力,方案的设计能力 5 能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力) 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果
质量
45% 09 插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书(论文)质量 30 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破,或有独特见解。 成绩 指导教师评语
指导教师签名: 年 月 日
摘 要
FTP的全称是File Transfer Protocol(文件传输协议)协议在/ 协议族中属于应用层协议,主要向用户提供与远程主机之间的文件传输,协议基于相应的文件系统实现。支持FTP协议的服务器就是FTP服务器。在FTP的使用当中,用户经常遇到两个概念:下载(Download)和上载(Upload)。下载文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上;上载文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。用Internet语言来说,用户可通过客户机程序向(从)远程主机上载(下载)文件。
FTP;下载;上载;Sever-U
目 录
摘 要 4
1 前言 6
1.1 课程设计的目及意义 6
1.2 FTP服务器工作原理 7
1.3 Sever-U功能简介 7
2 需求分析 9
3 系统设计 10
3.1 搭建FTP服务器 10
3.2 FTP客户端访问远程FTP主机 10
3.3 FTP站点访问的安全性 10
4 系统实现 11
4.1 Serv-U的安装 11
4.2创建新域 14
4.3 建立用户 16
4.3.1 使用用户向导建立用户 16
4.3.2 添加用户 18
4.3.3 设置访问目录 19
4.3.4 设置虚拟目录 19
4.3.5 限制和设置 20
4.3.6 IP访问设置 20
4.
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