XX信息职业技术学院教学楼设计.doc

XX建筑大学 毕业设计（论文）开题报告 题目 南昌信息职业技术学院教学楼设计 专 业 名 称 土木工程 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 填 表 日 期 年 月 日 说 明 开题报告应结合自己课题而作，一般包括：课题依据及课题的意义、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）、研究内容及实验方案、目标、主要特色及工作进度、参考文献等内容。以下填写内容各专业可根据具体情况适当修改。但每个专业填写内容应保持一致。 一、选题的依据及意义： 1. 选题依据 教学楼楼层增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。 抗震方面的问题存在问题：目前对于此类建筑的重要性认识还不足，有待进一步提高低层建筑结构类型的选取除了常用的砖混结构外，框架结构被广泛采用。而框架结构抗震性能的好坏很大程度上取决于建筑平面布局的规整性。换而言之，仅仅通过结构专业自身的工作尚不能完全设计出抗震性能优良的建筑物。 空间组合方面的问题在现在社会中大部分中学教学楼都是比较综合的，里面会有普通教室、实验室、音乐教室、美术教师、计算机教室等，而在大学中，这些教室都是分开的，与之相比，分开比较好统一管理，也不会出现互相影响的问题，在这方面应该逐渐改进。 信息时代的今天，学校的硬件设施也必须跟得上时代的步伐，人们对现代化的校园建设的要求越来越高。教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经历史更新与换代过程。教育建筑不同于其文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。因此毕业设计选择了教学楼的设计对我来说将是一个很好的锻炼，同时也将是对我综合运用大学所学知识的能力的一次检验。 2. 选题意义 本次设计能让我初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般原则、步骤和方法，培养综合运用已学过的知识分析问题、解决问题的能力，以及学会相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程是学生学习、研究与实践成果的全面总结是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验。 二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）： 世纪，人类社会迎来了继农业经济时代、工业经济时代后的又一个新时代—知识经济时代。这意味着智力资源的开发正在成为知识经济社会快速发展的基础，知识的生产成为社会和经济发展的重大推动力。随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流，不利于现代大学强调人际交往、学科交流的发展模式。而在这个城市化快速发展的时代里，学校有限的土地资源日益显其珍贵。教育迅速发展，科学技术日新月异，促使新学科、边缘学科不断涌现。如何利用有限的条件满足这些变化和要求，是摆在教育决策者和设计师面前的一个严峻的任务。所以，学校的规划与建筑设计应朝集约化方向发展，使有限的资源，如资料、信息、设施等，为全校所共用这符合市场经济简约、高效和便捷的要求。校园集约化发展，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国院校建筑发展的趋势。集约化的教育建筑在城市规划和建筑设计领域，集约化是指“城市建筑在占有有限的土地资源的前提下，通过综合组织生活功能和复合空间设计，形成紧凑、高效、有序的功能模式”。在校园的建筑规划上，将有限的校园土地资源集约化使用，使建筑空间呈现聚集效应，以聚集空间结构形成集约化的建筑布局。高校教育建筑的集约化体现在功能组织和空间结构两方面。功能组织的集约化是指在区分各系部或教