多用途数据对象类的设计.doc

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 应用软件综合设计 设计题目： 多用途数据对象类的设计 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 2009年9月14日 至 2009年9月25日 说明： 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级： 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 完成情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告质量 35 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 5 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 答辩情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： 刘军 （签字） 日 期： 2008 年 1 月 19 日 答辩记录表 学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 2009 年 9 月 25 日 指导教师评语 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 课题目的： 为了巩固、加深面向对象程序设计的理解，并在此基础上能够从实际问题出发设计编制一个中小型应用系统；能够熟练运用面向对象思想来解决一些实际问题。同时也为了检验学生对面向对象程序设计这门课的掌握程度，按照面向对象程序设计原理完成了此次课程设计。 课题条件： 已掌握向对象程序设计的基本方法、一台装有Windows95,Windows NT 4.0或更高的操作系统和某种高级语言开发环境（例如VC++）的PC机。 课题任务： 利用某种高级语言（例如VC++）设计开发一个多用途数据对象类的设计，以加深对面向对象和模板原理的理解，掌握基于模板的程序设计的实现方法和技术。 课题内容要求： （1）该项目主要功能有: 1