说课——推拿手法课程介绍精选.ppt

一、课程设置 课程性质与作用 《推拿手法学》是基础理论与临床应用之间的桥梁，是推拿学专业课程体系中的主干课程。 通过本门课程的学习，掌握推拿手法的理论知识和基本操作，为今后学习推拿治疗学课程奠定良好的基础。 二、教学内容 教学内容的组织与安排 教学内容的具体表现形式 三、师资队伍 四、教学设计 教学模式的设计与创新 多种教学方法的应用 五、教学与实训条件 七、特色与创新 看———想———听———用 认真地听 老师讲 仔细看 多媒体图片 教师示范 思考分析 为什么？ 多练习多实践 积累经验 电教设备 图书馆建设 网络资源 教学设施与环境 多媒体设备 校外实训 实训条件 校内实训：针推馆 实验室 校外实训 较为稳定的校外实习基地22个 实验室一 实验室二 针推馆 * * * * * * * 推拿手法课程说课 山东力明科技职业学院2012.3 二 三 四 五 教学内容 师资队伍 教学设计 教学与实训条件 一 课程设置 说课流程 六 课程特色与创新 课程 定位 课程的建设思路：以“人无我有，人有我强”为原则，狠抓高职特色，在教学方法尤其是实训教学上下大力气，努力探索一套高职技能课的训练路径，从理论教学、实践教学到考试考核、成绩评价、能力评估等一系列教学环节，都精心设计，不断修正和完善。 人才培养目标:在传授理论知识的基础上，着重培养学生临床实践基本能力，今后可从事基层医疗卫生工作，满足社会的多方需求. 课程性质和任务 在基础理论讲授基础上，讲授手法时要把理论和技能练习有机地结合，把讲授、示范、模仿、练习融合在一起，灵活运用。 第一层级 基础知识、基本理论 第二层级 基本技能：各式推拿手法 第三层级 临床应用：颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎 重点： 手法的临床应用 难点： 手法的操作要领 分析重点难点 学 时 分 配 实习 10个月 理论 32学时 实训 40学时 上海科学技术出版社 沈国权 《推拿手法图解》 科学出版社 严隽陶 《推拿手法学》 参考书籍 中国中医药出版社 王国才 《推拿手法学》 参考教材 人民卫生出版社 那继文 《推拿手法学》 教材 出版社 编者 书名 教 材 1 1、权威：高职高专 统编教材 2、适用：知识够用 突出三基，注重 学生基本能力的培养。 教学参考书 教学参考书 专职 教师 兼职 教师 学缘 结构 专职教师5人中.其中讲师2人，助教3人。 兼职教师2名，为均为本科以上学历，中级职称。 专职教师分别毕业于山东中医药大学3人、上海中医药大学1人、江西中医学院1人。其中本科学历3人，研究生学历2人。 集体备课----研讨教材和大纲 学情分析 已有知识 中医基础理论 推拿功法 解剖生理的 基本知识 理论与实践内容一体化 知识传授与实际操作一体化 教学课堂与实训基地一体化 强化案例分析 细化实践环节 教学理念：实现三个一体化，凸显两大环节 课堂教学 组织模式 1 以教师为主导，学生为主体，教师的导立足于学生的学 2 校内实训尝试活动探究法 实训 教学模式 课堂练习和 课后练习相 结合 理论考试和 实验考试相 结合 3 考核模式 小组讨论法 探究活动法 教师示范法 体会模仿法 直观教学法 案例分析法 教师 讲授 * * * *