辽师大版4年级上学期精选.doc

第（ 1 ）周 No.1 课题 1、认识新朋友 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：认识计算机的部分设备名称：显示器、主机、鼠标、键盘。 过程与方法：学会启动和关闭计算机。 情感态度与价值观：通过对计算机知识的介绍，使学生对计算机的学习产生浓厚的兴趣。教育学生要爱护机房的各项设施。 重点 计算机的开关方法 难点 掌握计算机部分设备名称 教具 计算机 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。 一、导入新课： 同学们，喜欢玩游戏吗？（喜欢）平时，你都喜欢玩哪些游戏?老师今天给你们带来了一个新朋友（出示课件），看看它是谁？（计算机），要想在计算机上操作游戏，我们得认识计算机，这节课我们就来了解计算机的组成和开关机的方法。 二、学习新知： 板书课题 1、出示计算机辅助教学软件 同学们知道这些都是什么吗？ 2、出示实物 A显示器：它像什么？ B主 机：它有什么用处 C鼠 标：它像什么？ 小结本课 电脑主要有：主机、显示器、键盘、鼠标、音响等组成 3、计算机硬件与软件 注意听讲，明确要求 思考本课学习要求及目的 观察思考 鼠标、键盘、显示器等 像电视的屏幕 大方盒子，上面有开关 像只小老鼠，可以操纵计算机 听老师总结 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 你知道什么是计算机硬件和软件吗？ 小结：硬件看得见摸得着，如：鼠标、键盘、显示器等。软件：看得见，摸不着的，如：画图软件，游戏等。 三、巩固知识 1、出示题库：说一说计算机的组成。 2、学生独立关机。 四、总结 小结本课 下课 思考回答 鼠标、键盘…… 帮助我获取信息，查阅资料，打游戏等。 看实物，同桌互说。 关机练习 个人总结，互相评议 整理物品 准备下课 板书 设计 认识新朋友 电脑的组成（显示器、主机、鼠标、键盘） 如何开关机：开始—关闭计算机—关闭 教学 反思 优点：学习热情比较高，课上比较守纪律。 不足：对认识计算机硬件和软件的认识模糊。 改进：利用课件及实物进行反复巩固。 本周备课 （1）节 组长：余芳 日期：9月2日 第（ 2 ）周 No.2 课题 2、鼠标和键盘 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：使学生了解鼠标的用途，掌握键盘常用键基的本操作。 过程与方法：通过直观演示的教学方法，引导学生在观察交流中掌握方法，提高技能。 情感态度与价值观：教育学生要养成良好的学习习惯。 重点 鼠标指针状态，鼠标操作 难点 键盘指法的操作 教具 计算机 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 打字练习：课前5分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。 一、导入新课： 与计算机交朋友，就要学会与计算机交流信息。如何让计算机了解我们的想法呢？鼠标会成为我们的好帮手。（板书课题） 二、学习新知： 1、认识鼠标指针 同学们知道这些都是什么吗？ 用手动一动鼠标，观察屏幕上有什么显示？ 2、学习鼠标的操作 指导学生正确握住鼠标 3、教师引导学生学习鼠标的五种操作 指向、单击、双击、拖动、右击 小结:鼠操作5种 打开“救救小兔子”游戏 4、认识键盘 键盘是计算机的主要输入设备，使人们与计算 注意听讲，明确要求 思考本课学习要求及目的 观察、思考、 操作，看到鼠标指针 明确鼠标操作的五种方法，结合分别进行鼠标操作 运用游戏的操作熟练鼠标的基本操作 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 机沟通信息交换的桥梁 A讲解键盘的分区 B键盘的常用控制键 小结 三、巩固知识 1、鼠标的基本操作 2、说一说键盘分区，控制键 四、总结 小结本课 下课 说一说 个人总结，互相评议 整理物品 准备下课 板书 设计 2.鼠标和键盘 鼠标操作：指向 单击 双击 拖动 右击 键盘的分区：五个区 常用控制键：空格键、回车键 教学 反思 优点：将知识游戏化，从而掌握桌面的一些操作。 不足：学生的语言表达能力较差。 改进：适时纠正学生的口语表达能力。 本周备课 （1）节 组长：余芳 日期：9月9日 第（ 3 ）周 No.3 课题 7. 获取网页上的文字 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法；