FLASH动画创意设计-网络广告设计 义乌工商职业技术学院2012年青年教师优质课比赛选手课.ppt

（一）课程概述 课程性质：专业核心课； 课程类型：理论+实践； 授课对象：计算机信息管理与计算机应用技术专业； 选用教材：自编教材； 教学方法：项目化； 授课方式：教学做合一； 教学条件：实训室。 本单元所处的地位与作用 本次说课单元是《FLASH动画创意设计》第二篇 学习情境2 网络广告设计，属于进阶应用阶段，网络广告设计在网络上应用非常广泛，是FLASH四大应用之一，也是FLASH的三个从业方向之一。 （二）单元教学目标 总体目标 培养德智体全面发展、掌握基本理论知识、具有较强应用能力的高端技能型人才。 （二）单元教学目标 知识目标 （二）单元教学目标 素质目标 （三）教学内容 行业知识导读 网络商业广告的形式 投身商业互动广告需要掌握的技巧 互动商业广告的商业开发流 项目二：网络广告的设计 任务一：场景元素的编辑与设计 任务二：过场、走光、文字动画的设计 （四）教学重点难点 任务一：场景元素的编辑与设计 K数和CPU占用率的控制技巧； 元件透明度及高级颜色设置的应用。 任务二：过场、走光、文字动画的设计 引导动画和遮罩动画制作的方法； 产品扫光的方法； 补间动画的速率曲线调节； （五）教学方法与手段 1.项目化教学法 以“情境教学+典型工作项目”学习包为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围。 2.信息技术手段 以信息技术为载体，打造学习工场，模拟创作流程，让学生置身于职场情境之中，感受到学习的情趣，激发学习的潜能。 （六）教学流程 网络商业广告的形式（打开网站展示介绍）。 投身商业互动广告需要掌握哪些技术。 互动商业广告的商业开发流程。 （六）教学流程 （七）教学效果考核 * * 教学内容 单元教学目标 课程概述 教学过程设计 教学方法和手段 教学重点和难点 教学效果考核 了解网络广告的三种形式。 熟悉互动商业广告的商业开发流程。 掌握遮罩、引导动画和缓动控制技巧。 掌握控制文件K数的方法和技巧。 激发学生对网络广告设计的兴趣。 培养学生善于思考，善于发现和解决问题的能力。 培养学生的创意制作能力。 Step 1 用提问方式引入行业知识 引发思考 Step 2 欣赏优秀网络商业广告 激发兴趣 （六）教学流程 Step 3 情境导入典型工作案例 角色融入 一汽大众就新车型Volkswagen CC的广告宣传与新浪达成广告投放协议。 动画投放点：新浪首页 幅面要求：590*110 K数要求：小于20K。 风格要求：能体现Volkswagen CC夺目上市的宣传口号，时尚，稳重体现车型的视觉设计。 （六）教学流程 Step 4 创意说明及效果展示 激发想象 （六）教学流程 Step 5 难点技术分析，教师演示学生操作交替进行 化繁为简 析 任务一：场景元素的编辑与设计 任务二：过场、走光、文字动画的设计 （六）教学流程 Step 6 总结并布置拓展训练 举一反三