光启蒙.ppt

请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。 第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、说谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。 请同学们在理解的基础上再次读课文。 本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（ ）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（ ）、（ ）和（ ）的情景，表达了作者（ ）的感情。 填一填 童年 唱民谣 讲故事、唱童谣 说谜语 对母亲启蒙教育的感激和怀念 1、抄写生字新词。 2、背诵喜欢的童谣和段落。 3、与同学交流自己搜集的童谣。 课后作业 * 用鼠标点击词语就会出现相应的词语解释。 打开大自然绿色的课本 祖国敞开了绿色的大门，　　给孩子一片清凉的绿阴。　　去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，　　去吧，去打开大自然绿色的课本。　　让明亮的眼睛　　去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。　　用绚丽的色彩　　去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。　　鸣禽、野花要和你们联欢，　　生活里洋溢着欢乐和温馨。　　祖国的山水要和你们相聚，　　请听一听它们心中的声音。　　 青山说：攀登吧，　　饱览无限的风光，满怀少年的豪情！　　绿水说：前进吧，　　奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！　　去吧，天空会撒开片片去锦，　　给你们送去明媚的早晨。　　去吧，大地会吹来阵阵微风，　　给你们留下愉快的黄昏。　　祖国敞开了绿色的大门，　　给孩子一片清凉的绿阴。　　去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，　　去吧，去打开大自然绿色的课本。  温习课文 认识作者 主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。 孙友田 当代诗人，江苏省作家协会理事，中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴的杰出诗人。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 18、月 光 启 蒙 “启”：开启、开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到 基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 月光启蒙：指在月光下， 受到的启蒙教育。 1、读准字音，认清字形。　 2、能正确、较流利地朗读课文。 3、画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。 4、边读边思： 月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？ 用自己喜欢的方式自读课文: 暑热 洒满 时辰 启迪 梧桐树 含蓄 凤凰 吟唱 音韵 割荆草 混沌 沉浸 雕像 搂抱 编箔篮 筛米 童谣 缠着 启蒙 啃锅沿 浓郁 篱笆 褂子 狸猫 脆脆的 豁然开朗 篱笆小院 天资聪颖 幽默风趣 嫦娥奔月 牛郎织女 高深莫测 已至中天 　 我会读 chen dí jīng hùn dùn bó lí māo huò yǐng hùn ( ) 混 hún ( ) zhǎng ( ) 长 cháng ( ) sǎn ( ) 散 sàn ( ) lào ( ) 落 lùo ( ) là ( ) 我会读 混 沌 浑浊 生 长 长短 散 文 散 步 落 枕 落 叶