一级国学教案.doc

第一单元 紧握，立身行事的罗盘 第 1节 礼貌风流美，文明大雅存 教学目标： 1．了解《弟子规》一书的作者及内容。 2．结合生活实际，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为。 教学重点 初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对汉语言文字的热爱，明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。 教 学 过 程 一、教师调动，激发兴趣 在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切言行中，要谨慎，要讲信用。和大众交往时，要平等仁慈。要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可，如果做了还有余暇，更应努力地学习礼，乐，射，御，书，数等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。 二、师生互动，共同参与 1、 导入新课 2、范读本节课诵读内容。 3、教师讲解含义，学生理解内容 4、学生诵读 5、 总结升华，神情寄语。 我们要从身边的小事做起，凡事都要为自己立下一个规矩，这样就极有可能缩短自己和理想之间的距离。 6、学生交流自己理解后的感受。 7、诵读比赛 第二节 恭听父母言 谨行子女道 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读文章。 2、初步培养学生诵读经典、积累经典的兴趣，简单了解一些经典诵读的法。 3、在诵读的过程中，初步感悟一些道理，了解一些生活礼仪及行为规范。 教学重点： 用自己的话说说文章的意思，能够正确、流利地诵读，并逐步达到熟读成诵。 教学过程： 一、温习旧知。 谈话引入、背诵“总叙”和“入则孝出则悌” 二、学习新知。 《弟子规》让我们了解了很多的礼仪，今天，我们将学习《弟子规》中的恭和谨（一）初读，读准读通 出示：《弟子规》恭前八句。 （1）学生自读。 （2）同桌互读。 （3）师范读。 （4）指名读。 （5）师生对读。 （6）齐读。 （二）诵读，感知大意 1、生自由读：边读边思考你读懂了什么？ 2、联系生活实际，了解两句大意。 3、齐读。 4、诵读比赛 第3节 人间重亲情，天下贵孝义 教学目标： 1、培养诵读经典的能力。 2、通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学重点：培养诵读经典的能力。 教学过程： 1、课前热身，知识抢答赛。 2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、范读本节课诵读内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7 总结升华，神情寄语。 孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！ 7、学生交流自己理解后的感受。 8、诵读比赛 尊长本常道，爱幼乃恒理 教学目标： 1、培养学生诵读经典的能力。 2、联系实际，抒发孝心。 3 明白尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。 教学重点：培养诵读经典的能力。 教学过程： 1、复习上节课知识 2、教师评价 3、导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生交流讨论自己知道的尊老爱幼的故事 8 情景体验，感悟孝道。 9、诵读比赛 第 5节 厚德泽天下，大善惠人间 教学目标： 1．能熟读成诵，从而正确认读汉字。 2．运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。 3．读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。 4．在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。 教学重点 疏通文意，熟读成诵。 教 学 过 程 一、教师调动，激发兴趣 二、师生互动，共同参与 1．学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。看谁学得最快，读得最准。 2．请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。 3．请同学相互纠正关键字的读音 4．听朗读录音，注意小声跟读。 5．教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章第一节。 6、诵读比赛。 第6节 为人讲信誉，处世莫轻言 教学目标： 1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得为人处世的道理。 教学重点：培养学生诵读经典的能力。 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 教师评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生互相交流诵读理解感受，明白应该怎样处世为人。 8、联系实际，抒发孝心。 9、诵读比赛 第7节 君子为道忧，小人缘财愁 教学目标： 1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得做人要做品质高尚的人 3 初步养成良好的学习，劳动和生活习惯，学会做文明人。 教学重点：培养学生诵读经典的能力。 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 评价学生掌握情况。 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读