乐成一小校本培训计划书.doc

乐清市乐成一小2012年校本培训 计划书 一、指导思想： 根据市教育局、教研室、教师进修学校的工作意见，结合本校的工作实际，我校将以课堂教学为载体，以师生素质的提高为主线，加强校本培训，加强教师之间、师生之间对话、沟通、协调与合作，激发教师参与的内驱力，全面提高师生的整体素质，让学校和师生同步发展、共同成长是我们校本培训的出发点和归宿。 二、培训目标： （一）教师层面： 1.不断提高教师自身的文化修养，由促进教师专业发展向提高学生能力转变。 2.能够灵活地运用教学方法及教学手段，创设和谐的课堂气氛，促进学生多角度思考 。 3.大胆放手，减少包办，尊重学生的经验、见解，合理保护学生的积极性。 4.能正确认识学生之间的差异，因材施教，逐步缩小学生之间的差距。 （二）学生层面： 通过教师教学方法的改进、教学模式的变革等途径，逐步养成良好的学习态度、习惯和方法。 三、培训内容：校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。（一）校本培训“规定内容” 1.师德培训。 开展以“爱岗敬业”为主题，以“敬业、勤业、创业、乐业”为主要内容的师德培训活动；以沙龙、集中讲座、撰写体会、交流、家访为主要形式，展开相关的讨论，并组织教师认真学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。体现“爱岗敬业”的精神。本学期师德培训共计12学时6学分。 2.专业知识与技能培训。 主要围绕提高课堂教学有效性及相应教学方法、教学技能等内容进行。培训形式采用集中讲座与观摩、研讨、自学相结合。通过培训，使我校教师进一步提高职业素养和职业意识，增强教师任教的综合素质；提高教学整体水平。 3.专题培训。 （1）心理健康教育专题。通过研读《爱的一百条法则》、邀请心理健康专家讲座、开放心情小屋、建设心理健康教育网站等途径，对教师心理进行调适，让教师能够情绪饱满，轻松愉悦的投入新学期的工作当中。并在十一月份广泛征集教师在日常工作中往被忽视，却容易给学生不良暗示的小细节，包括语言和行为等方面，让教师在反思中意识到，平时工作中的一些容易被忽视的细节，都可能对学生产生潜移默化的不良影响，从而弱化我们的真爱教育效果，以此进一步规范教师的行为，从心理上、情感上起到警示作用，提升职业道德水平。 （2）教科研专题研修活动 ①“教研共同体”研修磨提升 本学年，我校以教导处为中心，下设语文、数学、科学、英语、美术、体育、音乐、计算机等9个教研共同体，吸收学科骨干教师参与。尝试“主题——参与——反思”的自主研修的方式，定地点、定时间、定专人、定内容、开展课改研究，每一共同体活动须完成“六个一”的任务：即完成一份教案、一堂观摩课、一篇论文、一份案例、一个实验课题、读一本专著。“教研共同体”的创新性教研活动，使培训过程赋予更多的教师参与意识和主体精神。 ②“电子备课”活动共交流 凭借“校园局域网”，运用“英特网”互通技术，教师积极开展“电子备课”，实现了网上资源共享。我校90%的教师会运用多媒体技术上课，并有8名教师在各级各类“多媒体”技术比赛中荣获佳奖，为推进课改的发展，开启了运用现代化多媒体技术的示范窗口。 ③“课题实验”研究求创新 我校立项课题有9项，其中温州市级课题2项，乐清市级课题7项，其中语文、科学等相关课题荣获温州优秀课题评选二、三等奖，学校已形成“自主创新、追求卓越、优势互补、效益明显”的教科研氛围。 ④“全员赛课”活动促成长 本学年，学校配合市优质课评比活动，积极组织优质课评选对象开展“教星”评比大赛、“全员赛课”活动，分“教案撰写”、“课堂教学”、“课后反思”等内容进行教学评选，力求让青年教师人人参与，共同探讨，促进青年教师在课堂教学上有一个“质”的飞跃。 （3）信息技术专题培训 对于信息技术专题培训，学校高度重视，将召开培训工作的准备会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，让全体教师充分认识到信息技术专题培训工作的重要性。本次培训内容将安排网络知识，Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint、Flash课件制作等。 （二）校本培训“自定内容” 1.青年骨干培训 为青年教师搭建成长的平台，给青年教师一定的学习任务与压力，并根据青年教师不同业务层次进行“拜师结对”，使青年教师在思想和业务上尽快成长。 另外，我校大力支持骨干教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成骨干教师精英梯队，使我校具备专家型、学者型的骨干教师队伍。  2.网络培训 充分利用教师办公电脑，实施校本教研与网络学习相结合的培训模式，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把远程培训、“三课”活动纳入校本培训体系中，使校本培训向系统化、规范化发展。同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。