六级数学下册全册导学案.doc

六年级数学导学案 课题： 负数 学习主题： 1、我能正确认识负数并能正确地读、写 正数和负数；2、能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 【新课导入】：播放多媒体课件（课文例题1中情境图中的天气预报），同学们你们知道“-27℃和-19℃”表示的意义和读写法吗？欢迎大家走进奇妙的数学之负数的探究。 【新知探究】 自研课本第2、3页的内容。 主题一：正负数的意义 发现： 你发现例题1和例题2中数字有什么特点？ 想一想： 1、完成课本第2页中的表格，说说各数表示什么意思？ 2、说说例题2中存折上数字表示什么意思？ 说一说： 为了表示两种相反意义的量，你还在什么地方见过负数？ （完成随堂笔记一） 主题二：正确读写正负数 试一试： “-16、16、-500、500、0、- 、 、-0.4、0.6……”中哪些是负数；哪些是正数；如何读负数？哪个是特殊数字？-1.5，- ）1）、0左边的数是什么数；0右边 的数是什么数2）、负数和0谁大？正数和0谁大？ （完成随堂笔记） 对子学习： 1、针对自研成果给予等级认定。 2、交流如何在数轴上表示出相对应的数。 十人共同体 1、小组长针对下列问题进行交流： 建议： 1.小组内四位同学情景再现，另一位同学同步在数轴上进行标注，并说明起点、方向和正负数的位置。 2 随堂笔记： 1、我会用直线上的点表示他们的位置 2、在数轴上表示-1.5，-3，说说你的发现。 3、我会做课本中的“做一做” 课题： 百分数（二） 折扣 学习主题： 借助生活生活 情境理解折扣的意义;掌握折扣与百分数的关系,会解决有关折扣的实际问题 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 复习：1、怎样求一个数的百分之几是多少？ 2已知一个数的百分之几是多少，求这个数？ 【新知探究】 自研课本第8页的内容。页的内容。 主题二： 小组分工协作完成成数问题的解题思路及过程。 随堂笔记一： 1、成数的含义是： 2、我最棒！ 二成=（ ）% 二成五=（ ）% 五成=( )% 随堂笔记二： 列式解答： 2、挑战题： 课题： 百分数 （二）税率 学习主题： 了解纳税的含义，能应用分数、百分数的知识灵活解决有关纳税的实际问题。 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 导入新知:依法纳税是每个公民的义务。什么是纳税？为什么要纳税呢？我们今天来研究有关税率的问题。 【新知探究】 自研课本第10页的内容。页的内容。页的内容。： 2、我会写： 负零点三七： 负十分之六： 3、我会在直线上表示-5、-3、-2.5、6 4、填空。 （1）把六五折改写成百分数是（ ），把九成改写成百分数是（ ）。 （2）某商品打八折出售，就是按原价的（ ）%出售，也就是降价（ ）%出售。 5、一件羽绒服原价1200元，夏季打六五折销售，在夏季买一款这样的羽绒服需要多少钱？ 6、2014年一月20日，李阿姨把8万元钱存入银行，定期三年，年利率为4.25%。到期后，李阿姨将获得多少元利息？ 课题： 百分数（二） 折扣 学习主题： 借助生活生活 情境理解折扣的意义;掌握折扣与百分数的关系,会解决有关折扣的实际问题