分江苏省中小学教师心理健康知识竞赛.doc

试卷提交时间:2014-06-09 19:49:59.12 试卷得分：100.0 1、?题型：判断题?分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。?正确 2、?题型：判断题?分值：2 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。 ?错误 3、?题型：判断题?分值：2 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性?正确 答案正确 4、?题型：判断题?分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。?正确 5、?题型：判断题?分值：2 职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。?错误 答案正确 6、?题型：判断题?分值：2 根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。?错误 7、?题型：判断题?分值：2 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。?正确 8、?题型：判断题?分值：2 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。?错误 9、?题型：判断题?分值：2 心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。?错误 10、?题型：判断题?分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。?错误 11、?题型：判断题?分值：2 从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。?正确 12、?题型：判断题?分值：2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。?错误 13、?题型：判断题?分值：2 将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。?正确 14、?题型：判断题?分值：2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。?错误 15、?题型：判断题?分值：2 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。?正确 16、?题型：判断题?分值：2 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。?错误 17、?题型：判断题?分值：2 学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。?错误 18、?题型：判断题?分值：2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。?正确 19、?题型：判断题?分值：2 团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。?错误 20、?题型：判断题?分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。?错误 21、?题型：多选题?分值：2 小学心理健康教育课有以下几种学习方式： ?选项1: 体验式学习?选项2: 合作式学习、探究式学习?选项3: 案例式学习、自助式学习 22、?题型：多选题?分值：2 心理健康教育课的开设目标包括： ?选项3: 陶冶心理品质?选项4: 训练心理素质 23、?题型：多选题?分值：2 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于?选项2: 下位学习 24、?题型：多选题?分值：2 关于生命的说法，你觉得正确的是： ?选项1: 我们的生命是灵动的?选项2: 我们生命的呈现方式是多彩的 ?选项3: 生命存在的本身是美好的?选项4: 生命是有价值的 25、?题型：多选题?分值：2 导致教师倦怠的学生行为问题包括： ?选项1: 不尊重教师及其他学生?选项2: 注意力不集中，学习失败和考试失败 ?选项3: 不能按时完成作业?选项4: 不遵守课堂纪律 26、?题型：多选题?分值：2 教师职业幸福的典型特征为 ?选项1: 人际和谐?选项2: 品德高尚?选项3: 心胸豁达?选项4: 享受生活 27、?题型：多选题?分值：2 解决师生冲突的关键是?选项1: 教师28、?题型：多选题?分值：2 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ ?选项1: 不良的师生关系?选项2: 长期的学业失败 ?选项3: 沉重的学习压力?选项4: 丧失功能的家庭教育 29、?题型：多选题?分值：2 教师职业的三种境界包括 ?选项1: 生存境界?选项3: 责任境界?选项4: 幸福境界 30、?题型：多选题?分值：2 马斯洛判断心理健康的标准包括 ?选项1: 生活的目标切合实际?选项2: 与现实环境保持接触 ?选项3: 能保持良好的人际关系?选项4: 适度的情绪表达与控制 31、?题型：单选题?分值：2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个