初中信息技术冀教版七级.ppt

冀教版信息技术教材简析 姓名：唐 飞 宇 电话 张家口市第十九中学 研说目录 说教材 教材的编写 体例及特点 课标要求 立体式整合 教材 教学建议 评价建议 遵守相关的伦理道德 与法律法规，形成与 信息社会相适应的价 值观和责任感。 对信息的获取、加工、 管理、表达与交流的能力。 对信息及信息活动的 过程、方法、结果进 行评价的能力。 发表观点、交流思想、 开展合作与解决学习和生 活中实际问题的能力。 信息素养 信息技术课程总体目标 全面培养和提升学生的信息素养。 过程与方法 情感态度 与价值观 学习 信息知识 掌握 信息技能 根据需要选 择/使用信息技术 信息获取加工 管理表达交流 解决生活学习 中的实际问题 激发 信息情感 端正 学习态度 树立 信息价值观 对过程、方法、结果进行评价； 总结规律；进行创新 初中信息技术 知识与技能 培养学生的信息素养 初中学段目标——培养学生的信息素养 信息技术 信息获取 信息资源 管理 信息加工 与表达 信息技术 与社会 信息技术内容标准 小学 初中 高中 高中 高中 高中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 全面培养和提升学生的信息素养 生活在信 息时代 信息探秘 网络无极限 资源管理器 电子学习档案袋 信息技术 信息获取 信息资源 管理 信息加工 与表达 信息技术 与社会 立体式整合教材 感受多媒体 绘制缤纷 的图画 制作动画 趣味运动 会前后 网上安家 程序设计 制作电子 板报 全面培养和提升学生的信息素养 制作电子板报 问题解决 知识与技能的落实 活动主线 知识主线 电子板报 制作流程 规划电子板 制作流程 页面设置、分页、 分栏、文本框、表格 文字、段落格式、边框 底纹、格式刷、查找/替换 插入图片 、设置图文 混排、建立超级链接 页眉页脚、电子学习档案袋、自评/互评 版面 设计 制作作品— 编辑素材 制作作品—图文混排和超级链接 作品的 展示与评价 活动主线 知识主线 信息交流 信息表达 信息管理 信息加工 信息获取 突出实践 穿插评价 价值渗透 主线明确 编写思想 将信息伦理道德、法律法规等要素有效渗透在学习活动过程中，潜移默化中形成积极的情感态度与价值观。 把评价渗透在教学过程中 以问题解决为导向 以培养学生的信息素养为主线 教材编写思想 全面培养和提升学生的信息素养 单元 节 引言 导语 任务分析 操作指南 实践与 思考 正文 任务小结 知识链接 教材体例特点 走向实践 信息社会 明确目标，激发兴趣 解决问题 自主学习 技能提高 延伸课堂 培养创新 学习任务 明确问题 教学建议 教学建议 培养学生的信息素养 整合多种教学资源，提高学生学习兴趣。 灵活运用多种教学方法，实现高效教学。 充分挖掘电子学习档案袋的功能。 分组合作 任务驱动 分层施教 理论知识的记录、反思、交流和理解 学生作品的展示与评价 学习活动的记录 学习资源的建立 学习的体验记录与反思 图片 视频 音频 动画 评价建议 评价建议 学生自评 学生互评 教师点评 全面培养和提升学生的信息素养 感谢您的倾听，欢迎批评指正！ 唐飞宇 张家口市第十九中学 tfyqn@sina.cn