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各年级情况分析 一年级 注意点：小学一般是一个老师同时教语文和数学，一个班约30人左右，一年级学拼音，近似的拼音孩子很容易弄混，数学主要是涉及到百的算数孩子会弄混。 可能遇到的问题：1.孩子贪玩，上课注意力不集中，上课没有主动接受知识的习惯和兴趣。2.成绩在某次考试滑坡。3.家长没时间管孩子，家长也不懂教育。 该教会孩子的：1.训练孩子的时间观念，该玩的时候玩，该学习的时候学习，主要培养孩子良好的学习习惯。2.教孩子明白和遵守学校里的行为规范，准则。3.教孩子做老师每天留下的作业并检查做到何种程度，培养良好的复习、检查作业的习惯。3.父母在孩子做作业的时候最后不要看电视、打麻将之类的事情，最好是能看书报或在孩子身边看他写作业。 二年级 孩子可能会出现某些行为，需要矫正，比如咬手指。 三年级 孩子写作业磨蹭，上课精神不集中。 四年级 开始学奥数、公英（现在不允许考公英）。现在新出台的政策取消择校考试，主要看三、五、六年级期末考试成绩，府学的英语已经接近高中的程度，讲到过去完成时了，奥数已涉及数列、组合。孩子可能因为知识的深度、强度的加强不能跟上学习的进度，家长会要求同步辅导。孩子可能会出现思想懈怠，没时间复习等问题。写字的方法和习惯，是否是看一下写一笔，还是整体写，都反映出孩子存在的问题。 五年级 孩子会出现注意力不集中问题，语文主要是对词语、语意的理解推敲；英语系统讲解，数学出现分数。 六年级 小学的形象思维向逻辑思维转变，暑假期间是最好的适应初中学习的好时机，提前预习初中的知识，让孩子能很快的进入到初中的学习状态中，初中的知识在内容的量上加多了，知识的难度也加深了，所以先让孩子了解初中的学习内容，培养学习初中学习的良好学习习惯。 初一 初中的英语学习注重的是系统的学习，听、说、读、写、译，音标、词的用法、完形、写作等，有别于小学的看实物说英语。初一加了几何，注重孩子的想象力培养。更要求孩子学习的主动性、兴趣性。这时候的孩子可能会比较心浮气躁，有逆反心理。我们可以像孩子的哥哥姐姐那样和孩子进行沟通，帮助孩子度过青春期。 初二 尽可能让孩子带教材来，不同的学校有不同版本的教材，所以孩子的学习内容不一样。初二的孩子一般会因为数学和物理两科不好而要辅导，数学不好，可能是孩子在初一的时候基础没有打好，对新学的知识没能理解透彻，物理是新的知识，孩子可能对电，力的分析这两块理解和运用有些问题。可引导孩子复习初一、初二的知识，重建学习的自信心，预习初三的知识，为中考做准备，轻松备考。早做准备早好，免得到初三的时候家长、孩子都着急，孩子的压力过大。现在报，按初二的价格上初三的课，可以节省两千多块钱。 初三 找提分空间，补基础、拔高。针对不同的孩子具体分析。 高一 高一不分文理科，孩子同时上九门课，难度偏大、时间紧、没时间复习。 学科兴趣测评，帮助孩子选择文理科目。孩子知道了自己适合学的科目，才会更有针对性的学习，减少盲目性，减少孩子的负担，让孩子有更多的时候去学好其他科和休息娱乐的时间。 个性化测评，可以让孩子更了解自己的学习风格、天赋潜能、学习方法、学习坚持性、应试能力等，使孩子能针对自己的特点更好的发挥其主观能动性，让孩子的学习更上一层楼。 不论学文还是学理，英语和数学都很重要，建议孩子和家长抓好这两科。若学文，物理和和化学不建议辅导，会考前进行突击就可以。在和家长进行电话沟通的时候要详细问孩子中考考了多少分，初中在哪个学校，成绩如何等问题，问的越详细，咨询师在分析的时候越准备。展开高中的辅导计划，初中到高中的过渡。高中是更讲究逻辑思维、自学和消化的，老师讲的同时要消化，目标是高考，强调陪读的作用。高一是高中的基础，在初二和高一下学期成绩出现滑坡是很正常的事情，孩子即使考试不及格也不要紧，要对孩子有信心，家长只要在这时候拉孩子一把就可以了。辅导主要把暑假抓好，把高一的漏洞补上，为文理分科做准备。明年九月份新进高中的孩子就实行选修课和必修课，现在老师都在接受新的培训，以便更好的教孩子。 高二 高二的辅导一年要计划好冲刺高考了，现在报名，上高三的课交高二的钱很优惠，还可以赠送一个月。到高三，前两三个月讲新知识，接着就是三轮大复习，第一轮俗成过书，即老师很快的把全部的知识点过一遍，这时候有的孩子就跟不上老师的速度。到第二轮复习的时候就针对专题进行复习，若孩子基础的知识没掌握好，就会被甩下来。 高一上半学期是一个盲目激情期，这个时期最主要的目标是：取得领先的机会。 高一下半学期是一个适应寻求期，这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：形成自己的优势学科。 高二上半学期是一个定位起飞期，这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 高二下半学期是