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2015届高三生物一轮课件:5.4 5.5生态系统的信息传递生态系统的稳定性(人教版必修三)
【资源平台】设计并制作生态缸,观察其稳定性 1.实验原理: (1)生态缸中必须包括生态系统的四种成分,特别需要注意必须有足够的分解者。 (2)各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动。 (3)生物之间要有合适的食物链,生物的数量不宜过多。 (4)生态缸必须是透明的,这样可保证生态缸中有充足的太阳能。当然,生态缸一定要封闭,防止外界生物或非生物因素的干扰。 2.实验流程: 3.实验注意事项: (1)实验设计要求: 设计要求 相关分析 生态缸是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(要有生产者、消费者、分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 设计要求 相关分析 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能,保持生态缸内的温度,便于观察 生态缸宜小不宜大,缸中水量应占其容积的4/5,要留一定空间 便于操作,缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高,导致水生生物死亡 选择的动物不宜太多,个体不宜太大 减少对O2的消耗,防止生产量消耗量 (2)生态缸稳定性观察与分析。 ①观察稳定性,可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 ②由于生态缸极为简单,自我调节能力极差,抵抗力稳定性极低,其稳定性易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 【典例】(2014·江南十校模拟)下列关于生态缸制作的说法,正确的是( ) A.生态缸的密封性越差,其生物死亡就越快 B.生态缸中放入较多的小乌龟有利于该生态系统的稳定 C.生态缸中的生物之间最好不要有捕食关系,否则稳定性就差 D.生态缸制作完成后,放在光线良好但不是阳光直射的地方 【解析】选D。本题考查生态缸制作的相关知识。生态缸中的生物种类和数量比例要适宜,小乌龟是该小型生态系统的最高级消费者,数量宜少。生态缸制作完成后,不能放在阳光直射的地方,否则会因为温度过高而导致缸内生物的大量死亡。 1.(2014·南通模拟)有关生态系统信息传递的说法,不正确的是( ) A.生命活动的正常进行,离不开信息传递 B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C.能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 D.利用人工合成性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 【解题指南】解答本题应明确以下两点: (1)生态系统的信息传递能够维持生命活动的正常进行,能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。 (2)生态系统信息传递的范围是生物与生物间、生物与无机环境间。 【解析】选B。B项错误,多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递,不属于生态系统信息传递的范畴。A、C项考查生态系统信息传递的作用。D项性引诱剂诱捕害虫属于化学信息。 2.(2014·济宁模拟)法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里,把一只雌性大蚕蛾扣在纱笼里,周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨,但还是有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明( ) A.昆虫间通过信息相互联系,这种信息是无线电波 B.昆虫间通过信息相互联系,因为昆虫都具有趋化性 C.昆虫间通过信息相互联系,联系的媒介是阴雨天气 D.昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系,这种信息是化学信息——性外激素 【解析】选D。昆虫在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如性外激素,它由昆虫的体表腺体分泌,并且具有挥发性,其作用是引诱异性个体前来交尾,这样雌雄个体就可以通过化学信息联系在一起,完成繁衍过程。 【延伸探究】该实验能说明信息传递具有什么作用? 提示:说明生物种群的繁衍离不开信息传递。 3.(2014·南京模拟)下列关于生态系统的稳定性的叙述,错误的是( ) A.处在同一营养级的生物种类越多,自我调节能力越强 B.某营养级的一些生物消失,能量可以通过其他食物链传递,提高抵抗力稳定性 C.森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 D.退耕还林等措施能增加生物多样性,提高生态系统的抵抗力稳定性 【解析】选C。处在同一营养级的生物种类越多,营养结构就越复杂,自我调节能力就越强;如果某营养级的一些生物消失,就会由该营养级的其他生物来代替,从而维持生态系统的稳定;森林生态系统比草原生态系统的生物种类多,营养结构复杂,抵抗力稳定性高,恢复力稳定性低;退耕还林使生物的多样性增加,改变了以前以农作物为主的简单的营养结构,提高了生态系统的抵抗力稳定性。 4.(2013·四川高考)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是( ) A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 B.防治稻田害虫,可提高生产者
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