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55 优化作业设计 提高教学质量 ——关于一份小学语文家庭作业调查报告的思考 冯文华 孙 莹 你喜欢什么样的作业？ 3. 一、调查概况 你做作业需要多长时间，你认为多长的时 4. 调查时间： 年 月 日、 日 20099 18 19 间最为恰当？ 调查方式：问卷调查 （二）调查结果与分析 调查对象：扬中市联合中心小学六年级部分 全班 名学生 人认为小学生应该做作 34 32 学生 业， 他们认为做作业有助于巩固课堂上学的知 调查目的：国家教育部颁布《关于减轻学生过 识，可以检查自己当天的听课效率；一人认为有 重课业负担的十项规定》之后，小学生课业负担总 的作业不需要做，还有一人认为不要做。 体上已有所减轻。 那么，我校小学生的家庭作业有 只有 名同学认为作业是根据自己的兴趣、 6 了哪些改进，还存在着哪些问题？ 学生对语文家庭 特点、能力安排的， 名学生认为不是，他们说大 28 ─ 作业又有哪些新意见和建议呢？ 为了解上述情况， 部分作业是根据当天学习的知识点来安排，还有 调 我们对我校高年级学生的家庭作业进行调查。 些同学认为作业时老师根据班级学生能力来安 · 排的，对自己来说有些太难，有些又不具备挑战 2011 01B 二、调查内容、结果及原因分析 性。 查 （一）调查内容 其中男生和成绩好的女生偏爱开动脑筋的 ─ 调查问卷包括三个方面： 题目，成绩一般的学生喜欢做抄抄写写的作业或 你认为小学生需要做作业吗？ 为什么要做 1. 者选择题。 对于语文作业中的阅读短文回答问题 呢？ 多数学生不喜欢，觉得有难度无法正确又全面地 你认为作业是根据你的兴趣、特点、能力来 2. 回答问题。 安排的吗？