大学生的爱情性及心理健康新PPT.ppt

第七章 大学生的爱情、性教育及心理健康;爱的名言与箴言;古今中外典型的爱情范例;第一部分：大学生爱情教育;;;2、恋爱的心理学意义;三、如何培养爱的能力？;2、爱的能力培养;;;;;;;第二部分：大学生性健康教育; 活动： 关于性的自由联想 要求： 请将你想到的十个与性相关的词填在书上P图上;性行为;;;;二、大学生性卫生保健; 远离性骚扰 性骚扰是指通过利诱和威胁，将自己的性殷勤强加于他人，迫使他人屈从自己的性意志，满足其变态的性侵犯的奢望。这是一种极不道德的行为。 ;据调查，最容易受性骚扰的是以下情况： （1）在清晨或黄昏，特别是在夜间单独行走在偏僻道路的少女。 （2）独身居住或单独进入男性房间的少女。 （3）择友不慎，处事草率，结交品质恶劣的男性为友的女性。 （4）相貌迷人，举行风骚，穿着裸露，行为轻浮的女子。 ;一旦被性侵，应采取紧急避孕措施。 1．口服避孕药 2．避孕套 3．安全期避孕; 怀孕有哪些先兆？;课堂互动;爱情ABC性要求？;5.我们上次不是已经试过了吗，感觉也不错，这次咂又不愿意了？ ——上次是上次，这次我想再想想清楚。我想你是不会逼我的，是不是？ 6.有性的要求是正常的，而且性行为会带来快感，你不想试试吗？ ——你付出那么多就是为了试试看？那你就别搂着我了。 7.总之我太爱你了，有些控制不住，现在就想要。 ——你太冲动啦！如果你爱我，应该顾及我的感受啊！ 8.我知道你其实同我一样很想试试的，为什么不试试呢？ ——其实你知道我想要什么，证明你不了解我。我要的是真正关心我，并懂得尊重和保护我的人。 9.拥抱使我很兴奋，如果你真的爱我，就证明给我看。 ——Sorry,我不想的，爱不是这样证明的吧？不如我们冷静一下，好不好？ 10.如果你不肯，就说明你并不是真正爱我，那我就找别人了。 ——我觉得你好不尊重我，你真的爱我？如果你真是这样想的，我倒是要好好想想你是否真正值得我爱了。;男：“你不知道你错过的是什么。” 女：“是的，我知道——我错过了艾滋病、未婚怀孕、堕胎和忧虑。” 男：“我无法控制自己。” 女???“但是我可以。” 男：“每个人都在这么做。” 女：“但不是我，我不是那每个人。” 男：“你有什么不对劲是不是？” 女：“我很正常，还是让我们保持距离吧！” 男：“你可以信任我。” 女：“我是信任你，我信任你会停止对我施加压力。” 男：“我爱你，难道你不爱我吗？” 女：“我不必对你证明我的爱，如果你真的爱我，就请你尊重我。” 女：“你是不是男人？” 男：“做爱并不代表我就是男人，正因为我非常地在意，所以我才不急在一时。” ;三、大学生性心理特征;;;婚前性行为的危害及预防;四、大学生性道德教育;社会主义社会的性道德;*/20;*/20;五、大学生性病防治;点亮红丝带，青春零艾滋;12月 一个不一样的月份;共担防艾责任 共享健康权利 共建健康中国; 今年12月1日是第30个世界艾滋病日。今年活动主题为“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”。意在说明健康是促进人类全面发展的必然要求，也是广大人民群众的共同追求，人人都享有健康权利，艾滋病感染者同样享有平等获得健康服务的权利。防治艾滋病既需要政府组织领导，也需要全社会和每个人贡献力量，形成“政府领导，部门合作，人人参与，共建共享”的良好局面，共同努力实现健康中国建设目标。;主要内容;一）艾滋病为何如此受重视？;艾滋病猛于虎！！！;艾滋病猛于虎！！！;艾滋病猛于虎！！！;艾滋病猛于虎！！！;二）艾滋病就在我们身边;世界上第一例艾滋病;世界艾滋病疫情;中国第一例艾滋病病例;中国艾滋病病毒感染流行范围的变化;中国疫情形势（至2014.12）;艾滋病已经走进校园;;思考：为什么青少年是艾滋病的 易感人群？？？;三）什么是艾滋病？;什么是艾滋病？？？;艾滋病是一种慢性进展性疾病;艾滋病的临床表现及分期;;艾滋病并发皮肤感染;艾滋病并发卡波氏肉瘤;四）艾滋病如何传播 ;艾滋病怎样传播？？？;通过各种性交方式在同性或异性之间传播。 经性接触传播是目前全球主要的艾滋病传播途径，大约全球70％～ 80％感染者是通过性接触感染上艾滋病。;二、血液传播;三、母婴传播; 男146人，女12人 文科70人：音乐（8人）、文学、管理、财经、艺术等专业； 理工科63人； 师范8人； 医学院校8人； 农业院校4人； 军事院校4人； 体育院校1人. ;性（138人）： 男—男性接触108人 异性性接触30人 血源性（16人）：输注未经HIV检测血液者16人 吸毒（3人）：共用注射器吸毒3人 母婴传播（1人） ;HIV在体外很脆弱;不通过握