如何培养孩子的专注力和学习能力-2016.7PPT.ppt

如何培养专注力和学习能力？;内容;专注力理解;专注力理解;专注力和学习能力理解;遗传因素 研究发现，在多动症家族成员中，患多动症的比例较其他家族成员明显增多，而且男性成员中酗酒、反社会人格比较多，女性成员中癔症比较多。 ;大脑发育延迟 临床观察发现，多动症患儿往往围产期并发症较多，包括母亲孕期疾病（高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等）以及分娩过程异常（早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等）。出生后1~2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会也较多。 ;视神经中旋转肌传导的问题，导致眼睛不能长时间专著一个点，出现注意力不集中；视知觉的宽度不够，表现为我们惯常所说的“粗心大意”。 由于神经处于抑制状态，需要大的刺激，才能达到平衡状态，所以表现为行为偏动、坐不住。 ;脑干负责睡眠觉醒、呼吸、情绪、心跳等，这一中枢神经系统的控制出现问题，会导致睡眠、觉醒状态出现问题，有的孩子也会表现出不容易控制自己、情绪容易激动，同时我们会发现有些孩子的呼吸方式是有问题的，他们只能作浅度的呼吸。;运动神经的传导问题，导致本体感觉较弱、身体平衡性较弱、容易摔跤或撞伤 手、眼、脑协调能力： 主要表现为书写问题 触觉防御：对声音敏感，容易受声音的影响而导致注意力分散；对于衣物的材质敏感，特别是衣领的标签；对于他人的身体接触反应过分敏感，容易与他人发生冲突;肌体的力量不够（颈部的紧张肌、腹肌、背肌）：孩子表现为坐不住，坐的时候东歪西倒，好象什么姿势都不自在；肌体的力量不足同时也影响神经传导的速度，表现出动作的迟钝，由于动作的不协调和怪异，会在孩子的交往过程中产生障碍，也影响孩子的自信心。;统合失调;社会心理因素 社会心理因素常常起到诱发作用，儿童生活的社会与文化背景对儿童的学习有很大影响，家庭关系不完整、不和睦，常常使儿童得不到父母的关心和温暖而造成学习困难。父母的教养方式专制，会使儿童对学习产生焦虑或反抗情绪，而过分的放任则会使儿童责任心不足，行为放纵，影???学业。老师的期望过高以及不合适的学校教育也会限制某些学生的发展;学习能力是一个有低级到高级的复杂的信息加工过程。学习能力会随着学习任务的不同而表现出不同的层次 。;正确评估孩子的学习能力;小学阶段一、二年级学生的能力要求;影响专注力的原因;对待孩子的态度;一些有益的建议： （心理上）;一些有益的建议： （生理上）;;;;;视点左右扫视;视觉训练方法推荐：;;;;;;;Thank You !