大学生成功之路 教学课件 第一课 关于成功.ppt

我是湖南郴州人，如果我的普通话说的不标准，请大家多包涵。2001年考入大学，在湖南省会长沙读的，研究生在上海读的，其实我觉得自己的大学生活是很失败的，因为我觉得我那时没有自我，没有主见，感觉生活过得很 * 我们为什么不喜欢上课，或者觉得上课没劲，想打瞌睡，因为传统的课堂有六个特点 为什么要强调心灵的互动呢，不知道我们大家是否有这样的感受，那就是父母和老师讲的大道理或者甚至是我们觉得他们说的是对的建议，我们都很难接受，或者会感到反感，但是我们却很愿意接受好朋友的建议和分析，这是为什么呢，因为我们与朋友之间的交流是心灵与心灵的交流，只要走进彼此的心灵，我们才会更容易容纳对方，接受对方。从这个角度来说，教育要提高效率，发挥作用，也应该是心灵与心灵间的交流 * 然而，在世上万事万物中，惟心灵最神秘、最独特，最难解。人的心灵活动可以达到宇宙最广最远的边缘，可以达到自然最深最细的去处，但是，奇怪的是，人和人之间的心灵交流、心灵互动，有时却非常非常困难。 * 我们和自然很近，我们和山川河流很近，我们和白云彩霞很近，我们和花草树木甚至小狗小猫很近；但是，我们人和人的心灵却离得很远。特别令人奇怪的是，我们往往和我们最亲近的人，比如和我们最关爱的人，比如父母和孩子，老师和学生的心灵，有时真是离得很远很远。 我觉得印度诗人泰戈尔这首爱情诗从某个角度来说，刻画出了这种心灵之间的遥远距离，同时我也加了一句，那就是 为什么不能拉近人们之间的心理距离？不能使大家心心相印？是因为我们不了解心灵活动的本质 * * 教育、学习过程不再是老师向大家传播、教授、灌输已知的知识、法则、信条和教义的过程。而是大家共同探求未知领域，大家一起去发现，大家携手去探险，最终获得每一个人自己的知识，自己的能力和自己的信念的过程。 没有什么人真正比你高多少，别人显得高，只因为你没站起来。没有什么人真正比你跑得快多少，别人显得快，只因为你没跑起来。 所以，今天我们的口号是：让我们一起跑！ * 亚里士多德打17岁起就跟随其师柏拉图学习，时间长达20年之久。对亚里士多德来说，柏拉图既是他非常崇敬的恩师还是他的挚友，正所谓：“良师益友”。他曾作诗这样赞美过柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的。……这样的人啊，如今已无处寻觅!” 然而，在探究真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气：他不畏权威、不畏传统．他毫不掩饰他在哲学思想的内容和方法上与老师所存在严重的分歧，毫不留情地批评自己的恩师的错误。这很自然引来一些人的指责：亚氏是背叛自己恩师的忘恩负义之徒．亚里士多德对此回敬了响彻历史长河的一句名言：“吾爱吾师,吾更爱真理!” 我的课堂上只有观点，没有真理，只有探索，没有定论，你们可以不同意我的看法，质疑专家的观点，怀疑课本的结论，总之不要人云亦云，接受那些你们认为是对的观点和看法。 * 如果你对我的课没有兴趣，有以下几个方法： * * * 这是不是大家最关心的事情，说不是那不是真话，因为我和你们一样读大学的时候，我也很关心课程的考试，毕竟我们来上课的目的除了长知识，学文化外，其实更重要的还是要拿到学分。但是从我的角度来考虑，我是希望我的课能够给大家的生活、或者学习，最好是人生带来哪怕是一点点的帮助，为了能够让大家度过一个快乐学习时光，我相信只要你不是做得太过分，相信学分都能拿到。 * 我不想把这门课变成说教式、灌输式和填鸭式的课程，课程变得丰富多彩，活跃、轻松、有趣，让大家不感到枯燥乏味 * 我们中国社会历来有个通病，就是希望每个人都按照一个模式发展，衡量每个人是否成功时采用的也是一元化的标准，在学校看成绩，在社会看名利，我并不排斥将成绩或者名利视作成功的标准之一，但同样有价值标准的成功还有许多种，不能因为强调成绩、名利而忽视了其他因素，更不能因为推崇某种成功模式而堵死了所有其他通往成功的道路。 成功的道路不止一条，成功的标准也不止一个。在与他人的竞争中脱颖而出固然是成功，但有勇气不断超越自己、不断超越过去的人，为什么就无法跻身于成功者的行列？ 但无论对于哪一种类型的成功来说，最根本的衡量标准是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让你一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。 * 要有一颗感恩的心，你比戴安娜成功，你比许多人成功 所以说成功其实没有想象中的那么难，因为成功是无止境的，知足才会长乐 我眼中的成功 * 只要你肯努力 人人都能成功 大学生成功之路 大学生成功之路 只有付出，才会杰出 联系方式 蒋 志 QQMSN：jiangzhi99@ E-mail: jiangzhi181@163.com * * 传统课堂 单向传授 灌输模式 权威主义 重教轻学 以老师为中心 肢体互动多 关于课堂 我的课堂 双向互动 选择吸收