奇思妙想1（教后记） 苏教版国标美术教案五年级上.doc

课题 4 、奇思妙想 课型 绘画设计 课时 2-1 教学日期 第三周 教 学 要 求 引导学生根据奇思妙想画一幅关于发明创造的画， 或者用其他材料做出来，并给作品加简单的文字说明。 激发学生积极创新的欲望和对未知领域勇于探究的精神 教 学 重 难 点 开启想象大门，激发创造火花，鼓励奇思妙想。 能用自己喜欢的材料或工具，画一幅想象画。 教 具 学 具 网络资源、彩色铅笔、水彩笔等涂色工具 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、课前准备，与本课相关的教学资料制作成电脑课件。 本课是一课想象画练习，可以借助丰富的网络资源，为学生提供想象的来源，这样才能有效地激发学生对探究和创作的热情，引发他们想象和创造的美感。 二、用电脑出示多幅“奇思妙想”的作品，引导学生展开奇异的想像。 教师出示“海豚一飞冲天”的动画图片，像这样奇妙的还有很多呢，瞧！ 仔细搜集与本课有关的各种资料，为更好的学习做准备。 注意观察，了解想象画的特点。 课前准备，与本课相关的教学资料制作成电脑课件。 用电脑出示多幅“奇思妙想”的作品，引导学生展开奇异的想像。 激发学生对探究和创作的热情，引发他们想象和创造的美感。 了解想象画的特点。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 出示图片“大象扳手腕”，“蜗牛有了新动力”，你想亲眼看看、亲耳听听、亲手摸摸、亲身体验一下吗？ 三、组织学生，展示查阅的相关资料。 让学生自主、合作有哪些信誉好的足球投注网站相关资料。 教师课前为学生准备图片、阅读资料，供学生选择。 在实物投影上展示文字或图片资料。 欣赏著名设计大师达利的奇思妙想作品《唇形沙发》。 教师引导欣赏，布置思考：这些作品是从哪些地方展开联想的？作品美在什么地方？ 四、一起做一个联想的小游戏，运用实物进行联想。 出示几个瓶子、贝壳、小花瓣。引导学生观察，说说自己有这些东西都联想到什么东西了！ 从这些东西上面你能联想到什么呢？ （小瓶子——小房子） （贝壳——乌龟，风笛） 这些作品是从哪些地方展开联想的？作品美在什么地方？ 说说自己有这些东西都联想到什么东西了！ 欣赏著名设计大师达利的奇思妙想作品《唇形沙发》。 教师引导欣赏，布置思考：这些作品是从哪些地方展开联想的？作品美在什么地方？ 出示几个瓶子、贝壳、小花瓣。引导学生观察，说说自己有这些东西都联想到什么东西了！ 欣赏大师的作品，了解设计的知识。 选用自己喜欢的工具来把自己的奇思妙想画出来，这节课先把草稿画好！ 板书设计 24、奇思妙想 选用自己喜欢的工具来把 自己的奇思妙想画出来， 这节课先把草稿画好！ 教材分析 本课要让学生的想法具体化，并用艺术的形式表达出来。有利于培养他们的创新精神、严谨态度。引导学生根据奇思妙想画一幅关于发明创造的画，或者用其他材料做出来，并给作品加简单的文字说明。激发学生积极创新的欲望和对未知领域勇于探究的精神 教后记 奇思妙想主要是以灵感取胜。在本课时的学习中，主要的目标是引导学生根据奇思妙想画一幅关于发明创造的画，或者用其他材料做出来，并给作品加以简单的文字说明。激发学生积极创新的欲望和对未知领域勇于探究的精神。开启想象大门，激发创造火花，鼓励奇思妙想。指导他们能用自己喜欢的材料或工具，画一幅想象画。 在教学的过程中，教师用电脑出示多幅“奇思妙想”的作品，引导学生展开奇异的想像。利用网络资源，可以借助丰富的网络资源，为学生提供想象的来源，这样才能有效地激发学生对探究和创作的热情，引发他们想象和创造的美感。组织学生，展示查阅的相关资料。让学生自主、合作有哪些信誉好的足球投注网站相关资料，教师课前为学生准备图片、阅读资料，供学生选择。在实物投影上展示文字或图片资料。 欣赏著名设计大师达利的奇思妙想作品《唇形沙发》。教师引导欣赏，布置思考：这些作品是从哪些地方展开联想的？作品美在什么地方？通过欣赏大师的作品，了解设计的知识。在培养学生对艺术作品进行欣赏和评述的能力，使学生逐步形成审美趣味和提高美术欣赏水平，要从一点一滴抓起。使学生敢于大胆的想像，用于自评和互评，充分的表达自己的感受、认识和理解，最终发展审美能力、想像能力、创新能力和表现能力。 作品要提倡立意、造型的新颖，教师要抓住一切新意的苗头，进行表扬和鼓励燃气学生创造的火花。