学业水平测试《生活与哲学》考点解读.doc

学业水平测试复习必修4《生活与哲学》考点解读 一、生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 1、哲学的含义（A） （1）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 （2）从与方法论的关系看：哲学也是方法论的学说，是世界观和方法论的统一。 （3）从与具体知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 2、哲学是世界观和方法论的统一（A） （1）区别： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们以一定的世界观为指导去认识世界和改造世界的根本方法和根本原则。 （2）联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一 3、哲学与具体科学的关系（A） （1）区别： ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；②哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 （2）联系： ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 本资料未完整，如需要完整版请到 状元源 / 下载。 状元源 免注册、免费提供中学政治课件、试卷、教案等教学资源下载及高中学业水平测试各科资源及中学政治课件、试卷、教案等教学资源下载 （3）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。 13、尊重规律，按规律办事（B） （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚。 （2）规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第五课 把握世界的奥妙 14、意识的本质和作用（B） （1）意识的本质 ①从意识的起源看：它是物质世界长期发展的产物； ②从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统----人脑的机能； ③从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。 ④意识在本质上是人脑对客观存在的反映。 注意： ①无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 ②意识的产生要具备三大条件：人脑、客观存在（客观事物）、实践。 （2）意识的作用： ①人能够能动地认识世界： 意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性；意识活动的主动性创造性，是人能够认识世界的重要条件。 ②人能够能动地改造世界： a、意识对改造客观世界有指导作用。（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展） b、意识对于人体生理活动有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志） ③方法论要求：重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。 15、坚持一切从实际出发，实事求是（C） （1）哲学依据：物质决定意识（意识是物质的反映） （2）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （3）现实意义： ①是我们做好各种事情的基本要求。 ②是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 （4）如何坚持一切从实际出发，实事求是 ①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 第六课求索真理的历程 16、实践的基本含义和特点（A） （1）实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 （2）实践的特点： ①实践具有客观物质性 ②实践具有主观能动③实践具有社会历史性 17、实践是认识的基础（B） （1）实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 （2）实践是认识发展的动力 ①实践的需要推动了认识的发展。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进了人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践是连接主客观的桥梁，是主观见之于客观的活动。 （4）实践是认识的目的和归宿。 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。 18、真理的含义（B） （1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的最基本的属性是客观性，真理是客观的，真理所反映的内容是不以人的主观意志为转移的。 19、追求真理是一个