学习情境一 测量工作认知 工程测量技术教学课件.ppt

工作任务二 测量误差 表现形式（直方图和曲线） 工作任务二 测量误差 偶然误差的性质 在一定的观测条件下,偶然误差的绝对值不会超过一定极限值； 绝对值较小的误差出现频率大，绝对值较大的误差出现频率小； 绝对值相等的正、负误差出现的频率大致相等； 当观测次数无限增大时，偶然误差的算术平均值趋近于零，即偶然误差具有抵偿性。用公式表示： 工作任务二 测量误差 算术平均值 在等精度的观测条件下，对某未知量进行n次观测，其观测值分别为 、 … ，将这些观测值取算术平均值 ，作为该量的最可靠的数值，称为“最或是值” ，即 工作任务二 测量误差 算术平均值与观测值之差称为观测值的改正值（用v表示）。 将上列等式相加得 将 代入上式得 一组等精度观测值的改正值之和恒等于零。这一结论可以作为计算工作的校核。 改正数 工作任务二 测量误差 精度 文字概念——误差分布的密集或离散的程度。 在等精度的观测条件下，若偶然误差较集中于零附近，我们可以讲其误差分布的离散度小，表明该组观测质量较好，也就是观测精度高；反之我们称其误差分布离散度大。表明该组观测质量较差，也就是观测精度低。 精度的衡量可以用上述列表或作图的方法。 工作任务二 测量误差 精度 数字概念——衡量精度的指标 中误差 （真值已知） （真值未知） 容许误差——两倍中误差 相对误差——误差的绝对值与观测值之比，是一个无名数 工 程 测 量 技 术 主 编: 田 文 Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name Company name 工 程 测 量 技 术 主 编: 田 文 学习情境一 测量工作认知 工作任务一 测量工作认知 工作任务二 测量误差 工作任务一 测量工作认知 测量学的概念 测定地面点的空间位置，将地球表面地形和其他地理信息测绘成图，研究并确定地球形状和大小的科学。 工作任务一 测量工作认知 测量学的任务和作用 测绘：测定地球表面的自然地貌及人工构造物的平面位置及高程，并按一定比例尺缩绘成图，供国防工程及国民经济建设的规划、设计、管理和科学研究用。 测设：将设计图上的工程构造物的平面位置和高程在实地标定出来，作为施工的依据。 工作任务一 测量工作认知 测量学的分支学科 普通测量学——研究地球表面较小区域内测绘工作的基本理论、技能、方法及普通测量仪器的使用技术和比例尺地形图测绘与应用的学科，是测量学的基础部分。 工作任务一 测量工作认知 测量学的分支学科 大地测量学——研究在较大区域内建立高精度大地控制网，测定地球形状、大小和地球重力场的理论、技术及方法的学科。由于人造地球卫星的发射和空间技术的发展，大地测量学又分为常规大地测量学和卫星大地测量学以及空间大地测量学。大地测量工作为其他测量工作提供高精度的起算数据，也为空间科学技术和国防建设提供精确的点位坐标、距离、方位及地球重力场资料，并为与地球有关的科学研究提供重要的资料。 工作任务一 测量工作认知 测量学的分支学科 摄影测量学——研究利用摄影手段来获得被测物体的图像信息，从几何和物理方面进行分析处理，对所摄对象的本质提供各种资料的一门学科。由于摄影取得的信息能真实和详尽地记录摄影瞬间客观景物的形态，具有良好的量测精度和判读性能，因此摄影测量除用于常规测绘摄影区域的地形图外，还广泛应用于建筑、考古、生物、医学、工业等领域，如桥梁变形观测、汽车碰撞试验、爆炸过程监视和动态目标测量等方面。 工作任务一 测量工作认知 测量学的分支学科