学校体育学 第十二章 学校课余体育竞赛.ppt

学校课余体育竞赛 学校课余体育竞赛 教学任务： 1.认识课余体育竞赛的特点； 2.掌握开展各类型的课余体育竞赛的技能； 3.学会制定学校课余体育竞赛计划与规程； 重 点 ：开展各类型的课余体育竞赛的技能；制定学校课余体育竞赛计划与规程； 难 点 ：制定学校课余体育竞赛计划与规程； §第一节 学校课余体育竞赛的特点 一、学校课余体育竞赛的意义 课余体育竞赛是指充分利用课余时间，组织学生以争取优胜为目的，以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或者自定的规则进行个人或集体的体力、技艺、智力和心理的相互比赛。 二、学校课余体育竞赛的特点 1 课余性 2 群众性 3 教育性 4 多样性 §第二节 学校课余体育竞赛的组织形式 一、课余体育竞赛的常见形式 1 学校运动会 2 单项运动竞赛 3 单项娱乐性比赛 4 季节性单项比赛 5 体育节或称体育周、体育文化节 6 校际间交流比赛 二、课余体育竞赛的组织 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 一、学校课余体育竞赛的计划和规程 （一）年度体育竞赛计划 年度体育竞赛计划是对全年的体育竞赛活动所作的全面规划和安排。内容一般包括竞赛项目、竞赛地点、参赛单位、参赛人数和主办单位。在制定年度体育竞赛计划时应注意以下几个方面： 1、群众性； 2、可行性； 3、常规性； 4、简便性。 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 一、学校课余体育竞赛的计划和规程 （二）竞赛规程 竞赛规程是根据学校本年度体育竞赛日程计划，而制订的具体实施某一项次体育竞赛的政策与规定，它对该项竞赛活动的组织管理具有高度的权威性和指导性。 竞赛规程的内容 （1）竞赛的名称：竞赛的名称要写全称。 （2）竞赛的目的、任务。 （3）竞赛的时间、地点和承办单位：竞赛开始与结束的年月日(包括预、决赛)；地点要写具体。 （4）竞赛项目：说明这次比赛设置的竞赛项目、组别。 （5）参加单位：按顺序写明参加此次竞赛的每个单位。 （6）参加办法 （7）竞赛办法 （8）录取名次与奖励办法 （9）报名手续与报到 （10）裁判员与仲裁委员会 （11）注意事项或未尽事宜 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 二、课余体育竞赛的方法 1、淘汰法 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 §第三节 学校课余体育竞赛的实施 三、评定成绩与名次的方法 1、评定个人成绩和名次的方法 ．根据客观标准评定成绩和名次 如：田径、游泳等。 ．根据规定条件和动作质量评定成绩和名次 如：广播操、健美操、武术等。 ．根据战胜对手或特定因素评定成绩和名次 如：乒乓球、排球、篮球、羽毛球等。 三、评定成绩与名次的方法 2、评定团体成绩和名次的方法 ．按参加者所得分数的总和来评定名次 ．按规定参加人数所的名次的总和来评定名次 ．按参赛者的平均成绩来评定名次 ．按达到规定的标准人数来评定成绩计算团体 名次 * * 第十二章 ――及时检查和了解学校群体工作的开展情况，有助于师生之间的体育交流； ――激励青少年力争上游、奋勇拼搏的竞争意识和开拓精神，培养学生良好心理素质； ――集体项目的竞赛有助于学生的合作精神和角色意识的养成，激发学生的责任感； ――通过对体育竞赛对优胜者的奖励，能给学生带来精神上的满足和情感上的愉悦，激发他们锻炼身体和发展才能的愿望； ――通过竞赛有利于普及各种体育活动，在一定程度上提高学生的运动竞技水平。 §第一节 学校课余体育竞赛的特点 规模较大，组织工作比较复杂，一般 有党政工团、学生会及体育组（系、部） 教务处、保卫处等职能部门负责人组成。 1 、学校运动会 §第二节 学校课余体育竞赛的组织形式 主要由各相应教研室、学生会、团委、学生处等组成。 2 、各单项比赛 §第二节 学校课余体育竞赛的组织形式 二、课余体育竞赛的组织 体育节不仅涉及到体育运动实践，而且涉及体育文化知识。 3、体育节 §第二节 学校课余体育竞赛的组织形式 二、课余体育竞赛的组织 在比赛过程中逐步淘汰成绩差的， 最后决出优胜者的一种方法。它又分为 单淘汰和双淘汰。 单淘汰是指将所有参赛者按一定的比赛顺序， 相邻的两名选手（队）进行比赛，败者淘汰， 胜者进入下一轮比赛，直至决出最后名次。 双淘汰是指按比赛顺序进行比赛，失败两场 被淘汰，直至决出最后名次。 二、课余体育竞赛的方法 2、循环法 在比赛中，参赛者按一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全比