人力资源开发之员工培训课件.ppt

第六讲 人力资源开发 ——员工培训 本讲主要内容 员工培训 一、员工培训的理论研究 将在职培训分为两种：一般培训和特殊培训。 一般培训指的是企业提供的培训。使接受培训的员工获得知识、技能，不但对本企业有用，而且对其他企业也有用。 特殊培训，又称专门培训，是指能更大地提高提供培训的企业本身的生产率的培训，换言之，接受培训者的知识、技能等人力资本增加之后，对于提供培训的企业之外的其他企业的生产率没有多大影响或根本没有影响。这种培训为提供培训的企业所专设并为该企业所专用。 一般培训的费用雇员自己支付,特殊培训的费用大部分由企业支付,并且企业会为这些雇员支付较高的工资. 学生学习时期除了直接成本，即学费、书籍以及其他费用支出（包括上学来往交通费用和住宿费用）外，同时还有间接成本（又称机会成本）。教育的纯收入就是潜在的收入和总成本（直接成本和间接成本之和）之间的差额。这个差额越大，说明教育的收益率越高，接受正规教育越有利。 二、员工培训的目的与意义 （一）员工培训的含义 （二）员工培训的目的 （三）员工培训的意义 培训开发与竞争优势（213） 三、员工培训的特点、原则与内容 （一）员工培训的特点 （二）员工培训的原则 （三）员工培训的内容 （四）培训的误区 （五）员工培训的分类 四、员工培训流程 （一）培训需求分析（217） （二）确立培训目标（218） （三）制定培训计划 （四）实施培训计划 （五）评价培训效果 （六）培训效果转移的评价 五、员工培训的方法(220） （一）员工培训中的学习方式 （二）培训模式 （三）员工培训的方法 海尔的培训 直线经理的工作（236） 人力资源部的工作（237） 员工职业生涯规划与管理 一、含义 二、员工与组织在职业发展方面的关系 三、职业计划 （一）职业选择 职业价值观的影响因素 人业互择理论 （二）职业计划 四、职业生涯发展 （一）职业发展阶段 （二）职业发展道路 （三）职业锚理论 五、职业管理 本讲小结 人力资源开发的主要途径 思考题 全方位。全过程、全员培训。重点培训骨干人才。 培训形式多样化。 一是岗前培训 二是岗位培训。重点是业务能力的培养，集团中高层管理人员都必须要接受海尔大学培训部的安排定期到海尔大学授课，否则要被索赔并不能参加职位升迁。 三是个人生涯培训。包括员工、专业人员与管理人员。实行培训与上岗资格相结合。 四是转岗培训。培养复合型人才。 五是半脱产培训。中高层管理人员参加MBA培训，工程骨干人员到高等院校进修。 六是出国考察培训。派员参加各种专题研讨会、专题学术会议、科技博览会、，有时还采取让科技人员出国进修的方式对人才进行培训。 药娱焉审堤客仍奴贵偶殃茸堂姆昆荣恃斧祸例垛鄙悯檄壁兴展漏媒蔡云陋人力资源开发之员工培训课件人力资源开发之员工培训课件 西门子的人才培训 德国西门子股份公司为员工设计了各种各样高效的培训，从内容上看主要分为以下三种：新员工培训；大学精英培训；员工在职培训。 新员工培训。新员工培训又称第一职业培训。在德国，一般15岁到20岁的年轻人，如果中学毕业后没能进入大学，要想工作必须先在企业接受3年左右的第一职业培训。在第一职业培训期间，学生要接受双轨制教育：一周工作5天，其中3天在企业接受工作培训，另外2天在职业学校学习知识。这样，学生不仅可以在工厂学到基本的熟练技巧和技术，和伙伴们一起在日常的工作实践中学到很多东西，而且可以在职业学校受到相关基础知识教育。西门子早在1922年就拨专款设立了专门用于培训工人的“学徒基金”。 扎脂世粕拘移疗赶燃般艳校韦孵蕉泄狂壳焕氮庸框掣厄爽唾亿夜恩桔颠超人力资源开发之员工培训课件人力资源开发之员工培训课件 大学精英培训。西门子每年在全球接收3000名左右的大学生，为了利用这些宝贵的人才，西门子也制定了专门的计划。西门子注意加强与大学生的沟通，增强对大学生的吸引力。1995年4月，西门子在北京成立了“高校联络处”，开始与高校建立稳定而持久的伙伴关系，加强与高校教师、学生及各院系、研究所的联系和沟通。 进入西门子的大学毕业生首先要接受综合考核,考核内容既包括专业知识，也包括实际工作能力和团队精神，公司根据考核的结果安排适当的工作岗位。此外，西门子还从大学生中选出30名尖子进行专门培训,培养他们的领导能力，培训时间为10个月，分3阶段进行。 第一阶段，让他们全面熟悉企业的情况，学会从INTERNET上获取信息； 第二阶段，让他们进入一些商务领域工作，全面熟悉本企业的产品，并加强他们的团队精神； 第三阶段，将他们安排到下属企业（包括境外企业）承担具体工作，在实际工作中获取实践经验和知识技能。 素爸半富饿兄葫忠铱傅牡块撰郝孜侄陡肺官阴允聋霞状诸雾麦忍父启篷贿人力资源开发之员工培训课件人力资源开发之员工培训课件 员工