第1课感受信息.PPT

* 课件制作： 太平中学 洪奇伟 七年级信息技术第一单元《信息之旅》第1课《感受信息》课件 本节课的学习目标 1、认识身边的“信息”，理解信息的定义。 2、认识信息的重要性 3、理解信息的表达、存储、传递需要载体， 并且能了解信息的各种载体。 4、能分辨出信息的特征 5、迎接信息社会的挑战 A B C D 我还知道，平时我们看到、听到和感受到的都是信息，报时信息、天气预报、新闻报道、交通指示灯、市场行情、科技论文、一幅图画一张照片、一个动作、一个眼神、一个微笑和一句问候等等都表达着某种信息。 说说你从下面的图中得到什么信息。 一说：信息是事物现象及属性标识的集合。 二说：信息不是物质，也不是能量，信息以物质介质为 载体，传递和反映世界各种事物存在的方式和运 动状态的表征。 三说：…… 1、 结合5.12汶川大地震的事例，谈谈及早察觉或被告知地震即将来临的重要信息对挽救生命的作用。 2、结合佛山一周天气预报情况有用信息，为当天外出做准备，说明了解信息的重要性。 汶川大地震中一个即将被救出的幸存者 佛山9月份中连续7天的天气预报 载体：承载信息的介质，信息的储存、传递都要依附在 一定的介质上。 符号 文字 图形 声音 图像 动画 视频 “COPY不走样”游戏（详见P4），请把游戏中所用的信息传递方法和载体填写下面的表格中。 载体形式 画画 写字条 说话 传递方法 从中，我了解到：信息是通过 等载体来传递的 古代：结绳记事、信鸽传输、驿传 、烽火狼烟、 鼓声、号角、放飞孔明灯…… 现代：写信、发电报、打电话、手机短信、网络聊天、电子邮件、微博…… 现代的信息传递方式常见了，你能从右边的图中找出相应的古代信息传递方式吗？ 讨论下面的案例，谈谈这些案例反映了信息的何种特征？ 1、做数学应用题时，你用方法一解答，我用方法二解答，彼此互相交流、学习， 因此，我们有了两种解题方法。 2、听说下个月当红歌星周杰伦要来佛山开歌迷见面会啦！ 3、李小敏暑期写的作文获得全国一等奖啦，这个消息，一传十，十传百，都传开了。 4、大学生张明明利用课余时间，开了个网上商店，解决了日常的生活费。 5、张东东的爸爸嘱咐他周一下午放学后，到张姨家拿个包裹。 请上网查阅资料，了解信息的各种特征，并举 出日常生活中能反映信息特征的一些事例作进一步 讨论。 作为信息社会的公民，必须树立良好的信息道德和信息意识，做到自觉遵守相关法律、法规，不制造、不散布虚假信息，自觉地址损害信息安全的行为。 下面的案例给你哪些启示？谈谈你的看法。 4月9日晚18：50分左右，包头市地震局震情值班人员接到一位市民反映，称收到关于“包头市将在今天晚上23：17分发生6.5-7.2级地震”的手机短信，值班人员当即解释辟谣。但到19:30分以后，包头市、鄂尔多斯市、巴彦淖尔市、乌兰察布市地震局震情值班人员又不断接到市民的询问电话。当日晚21时左右，自治区地震局震情值班室也接到询问电话，咨询是否当晚呼包两市要发生地震等问题。 　 对此，自治区地震局作出回应：自治区地震局和中国地震局没有这种预测预报意见；您听到的是谣传，请不要相信；国家对地震预报有明确规定，只有省、自治区、直辖市以上人民政府才有权发布，其他任何途径的预报意见都是非正常渠道的误传或谣言；地震预报是世界科学难题，人类目前还不能从理论上准确预报地震发生的具体时间、地点、震级。 *