经济法概论理论教学大纲.DOC

《经济法概论》理论教学大纲 一、课程的性质与任务 课程的性质：《经济法概论》是财务管理、税务、税务（税收筹划方向）、投资与理财、证券投资与管理、金融保险、经济信息管理、市场营销、市场营销（会展经济与管理）、物流管理专业的基本能力课，是会计专业（国际会计方向）的专业能力课,是国际贸易实务专业的岗位能力拓展课。 课程的任务：通过学习经济法概论，以提高学生公司法、破产法、合同法、企业法、票据法、证券法法等经济法律意识为主要任务，使学生具备从事本专业领域实际工作的经济法律素养和法律应用能力。 前导课程：道德修养与法律基础 后续课程：无 二、教学基本要求 1．通过教学，使学生了解经济法律关系、经济纠纷的解决途径、个人独资企业法律制度、外资企业法律制度。 2．通过教学，使学生熟悉合伙企业法律制度、中外合作经营企业法律制度、证券法律制度、相关财政法律制度。 3．通过教学，使学生掌握公司法律制度、中外合资经营企业法律制度、企业破产法律制度、票据法律制度、合同法律制度。 三、教学条件 1.选用高职规划教材或中级会计资格考试等实用性教材。 2. 任课教师备有课件，学校有多媒体教室支持。 3．科F模拟法庭教室能够满足实验课的开设。 四、教学内容及课时分配 教学内容 课时分配 课堂教学 实验 合计 第一章 经济法总论 4 4 第二章 公司法律制度 6 2 8 第三章 个人独资企业和合伙企业法律制度 6 6 第四章 外商投资企业法律制度 4 4 第五章 企业破产法律制度 6 2 8 第六章 票据法 6 2 8 第七章 证券法 4 4 第八章 合同法 6 2 8 第九章 市场秩序法 4 4 合计 46 8 54 五、教法说明 讲授、案例辩析、习题课相结合。对一般的知识、概念引导学生自学掌握。采用以学生为主的启发式、讨论式的教学方法，调动学生主动参与课堂教学, 培养学生法律思维方法，达到培养基本能力或专业能力的教学目的。在教学过程中，教师将利用课堂、互联网、电话答疑等手段进行教学辅导或发布教学信息。在可能条件下，教学过程中还应进行必要的社会调查。教学过程要统一布置一定的复习思考题和做3次左右的作业。 六、考核方式及评分办法 1. 本课程通过书面闭卷考试的方法进行考核。 2. 期末综合考试成绩由期末书面考试成绩与平时成绩共同组成。期末成绩占70%，平时成绩占30%。平时成绩包括平时考勤、回答问题、课下作业等各方面的表现由认课教师给出。 七、教材与参考书 教材： 《经济法》 中国财政经济出版社 主编：宁艳岩 2012年8月 《经济法》 财政部会计资格评价中心编 中国财政经济出版社 2007年11月出版 参考书： 1.《经济法》 全国注册资产评估师考试用书编写组编 经济科学出版社 2008年4月第4版 2.《经济法》 中国注册会计师协会编 中国财政经济出版社 2008年3月第1版 3.《经济法》 高职高专规划教材 主编 月出版 八、课程内容与考核要点 第一章 经济法总论 【教学目的与要求】 通过本章教学，使学生掌握经济法律关系的要素经济法律关系的发生、变更和消灭法律行为和代理经济纠纷的解决途径经济法的渊源违反经济法的法律责任经济法的概念、经济法律关系的概念、经济法实施的概念经济法概述 经济法的概念（二）法律法规（四）规章（五）民族自治地方的自治条例和单行条例，以及特别行政区的法（六）司法解释（七）国际条约、协定经济法律关系的要素（一）经济法律关系的主体（二）经济法律关系的内容（三）经济法律关系的客体经济法律关系的发生、变更和消灭需要具备以下条件：引起某一经济法律关系发生、变更或消灭的数个法律事实的总和，称为事实构成。法律行为的特征法律行为具有以下特征：法律行为是以达到一定的民事法律后果为目的的行为法律行为以意思表示为要素法律行为是具有法律约束力的合法行为法律行为的分类法律行为从不同角度可作不同的分类，包括： 单方法律行为和多方法律行为有偿法律行为和无偿法律行为要式法律行为和不要式法律行为主法律行为和从法律行为（三）法律行为的有效要件 法律行为的有效，是指法律行为足以引起权利义务设立、变更、终止的法律效力。法律行为的有效要件分为形式有效要件和实质有效要件法律行为的形式有效要件法律行为的实质有效要件附条件和附期限的法律行为 附条件的法律行为附期