2017-2018第一学期高一第一学期历史备课组计划.docVIP

2017-2018学年第一学期备课组工作计划 高一历史 刘新芬 前言：本学期的指导思想 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处和高一年级组的统筹下，以提高历史学科教育教学质量为目标，在夯实学生基础的同时，全面提高学生的历史学科能力，现结合学校教育实际，特制定本计划。 本组人员年龄段分布和教研水平、教研优势和不足 姓名 所带班级 年龄段 职称 教研优势 不足 刘新芬 1、5、11、16、21 40-45 高级 1、知识经验丰富实用2、认真，责任心强 注意工作方式方法，提高效率 王学芝 35-40 一级 1、知识经验丰富实用2、专业知识扎实 才仁 9、15、17、20、23、26 初级 认真，有责任心 经力不足 侯姗姗 10、4、24、8 30-05 初级 工作热情高，经历旺盛 教研热情高 专业技巧有待提高 王晓琴 2、6、12、19、22、14 25-30 初级 1、能运用多媒体手段丰富课堂教学 经验不足 曹玉妮 3、7、13、18、25 25-30 初级 1、思维活泼2、谦虚、积极要求上进3、能运用多媒体手段丰富课堂教学 经验不足 常规工作： 1、理论学习（学科素养等4次数、内容、学习方式、预期效果） 学习内容 学习方式 预期效果 8月 如何做好小课题的研究 理论与实践结合 每位教师能按要求完成今年自治区的课题 9月 如何在历史教学中体现核心素养 讲座 教师是否很好的在教学中应用 10月 《高效课堂一本通》 自学与交流 提高课堂效率 11月 小组合作学习的理论与实践 交流讨论 使教师明白合作学习的重要性，帮助教师如何建立学习小组并在教学中实践 12 小组合作学习的理论与实践 交流讨论 使教师明白合作学习的重要性，帮助教师如何建立学习小组并在教学中实践 公开课情况（节数、人员、内容、计划通过听课发现问题或者解决的问题） 公开课按学校教务处计划的5次常规听课，每次至少2人，大概有10-12节，有本组成员轮流进行。每半月至少有1人在备课组内上1节公开课，本学期公开课人均不低于2节。通过听课发现和找到成绩差班的教师授课中存在的问题，同时通过听课学习成绩好班的教师授课中的亮点并推广。 3、社团活动（社团项目、参与教师和学生） 乌苏一中历史剧社团，对学生准备的历史剧表演进行现场指导。 4、校本教研（集体备课次数、主备人、内容） 次数 主备人 内容 1 刘新芬 通史线索 2 曹玉妮 必修一第1、2课 3 王晓琴 必修一第3、4课 4 才仁 必修一第5、6课 5 刘新芬 必修一第7、8课 6 曹玉妮 必修一第9、10课 7 侯姗姗 必修一第11、12课 8 王晓琴 必修一第13、14课 9 才仁 必修一第15、16课 10 曹玉妮 必修一第17、18、19课 11 侯姗姗 必修一第20、21、22课 12 王晓琴 必修一第23、24课 13 才仁 必修一第25、26、27课 14 曹玉妮 必修二第1、2课 15 侯姗姗 必修二第3、4课 16 王晓琴 必修二第5、6课 17 刘新芬 必修二第7、8、9、10 5、校本课程（开课的人员、课时、内容、成果类型和名称） 王晓琴 4课时 中国古代服饰介绍 课件图片 才仁 4课时 西游人物评说 视频图片 曹玉妮 4课时 新疆地方史 课件图片 6、理科类型的第二课堂活动（次数、内容、活动支持人） 7、信息宣传（信息员、发布信息要求） 8、其他工作 二、重点工作 课题研究（本学期的计划、次数、活动的内容、成果、存在的问题） 自治区的高考试题的研究课题 课题资料的整理上报（要求课题组每位成员必修交有课题相关的微课、教学设计、论文、反思；高三教师再加班级分析，高三教师团队年级分析） “文科生自主课前3分钟文史知识拓展对历史课堂教学成效影响的实验研究”等待结题中 校级课题 依据高一年级的月考、期中考后试卷和成绩分析，形成校级课题。 要求每位教师依据成绩分析本班学生，备课组对年级进行整体分析，交至教研组长形成校级课题。 课堂观察（听课的节数、观课发现的问题、问题的原因、课堂教学的建议） 本学期计划听课次数在10-15节，有推优课的经验交流课，有考后纠偏课，每次听课使用课堂观察量表，其中表一、三王晓琴负责，表二刘新芬负责，表四才仁负责，表五曹玉妮负责，量化教学评价表有侯姗姗负责，最后形成课堂案列分析。 试卷命制、期中期末试卷分析、跟踪训练与评价（次数、人员分工、命制内容） 考试 命制人 命制内容 试卷分析 9月考 王晓琴、才仁 必修一1-7课 全员 10月考 侯姗姗、才仁 必修一1-17课 全员 期中考 刘新芬、曹玉妮 必修一1-