中国高等院校发展战略和规划（ppt 139）.ppt

中国高等院校发展战略和规划;;一、治校之道：制订发展战略和规划;（一）管理科学化的要求;朱九思的深谋远虑使华中工学院实现超常规发展 ;“教育发展战略”概念的提出 ;高校发展战略的内涵 ;英国高等教育系统重视战略规划的传统 ;美国大学的战略规划;第一、二届中外大学校长论坛：聚焦大学发展战略 ;陈至立论高等学校发展战略和规划;周济论高等学校发展战略和规划;制订发展战略和规划是科学管理的首要职能;大学校长的管理之道;（二）实践的启示;“教学与科学研究相统一”的战略思想使洪堡成为大学的楷模;办学模式的转变，改变哈佛大学的命运;三个发展战略使MIT挤身于世界一流;“为州服务”的发展战略,使威斯康辛大学成为高等教育的旗帜 ;以学生为中心的发展战略，使耶鲁成为世界的著名大学 ;与产业合作的发展战略造就了斯坦福大学的辉煌 ;“有所为有所不为”的发展战略使卡内基－梅隆大学异峰突起;打造世界最顶尖商学院的发展战略：跟踪CEO想法;建立 “产学研合作大学”战略使华威大学创办30年跻身前列 ;“兼容并包”的发展战略，成功地改造了北京大学 ;吸引大师的发展战略，奠定清华大学的显赫地位 ;“为社会服务”的战略使浙大走出困境 ;我们缺乏各具特色的办学理念 ;中国大学校长缺乏个性 ;（三）教育战略和规划的重要性与日俱增;李嘉诚成功之道：“思考未来”把握商机;（四）怎样制订发展战略和规划;制订发展战略要充分分析七个方面;发展战略要有前瞻性、可操作性，统一性、灵活性 ;发展战略要能够主动应对未来社会的各种挑战 ;美英大学制订战略规划的程序与内容 ;美英大学战略规划的经验 ;二、战略目标：创办特色;(一)创办特色是时代发展的要求 ;1.知识经济本质特征的要求 ;竞争的两个关键因素 ;2.高等教育大众化的要求 ;四种基本类型的学士学位;研究生质量多样化趋势：创新型硕士学位;大企业高层次的工程技术岗位;软件业需要几类高层次人才 ;MBA提出以差异求生存;经合组织：《重新定义第三级教育》;《商业周刊》2001年对EMBA的排名;行业院校核心竞争力在于特色 ;高师院校要坚持师范特色加快发展 ;3.发展个性的要求 ;办学特色是“个性成才”的关键 ;毛个剑秦象详篙淑步腿粉拭良崇馆碍蓬谩焦吉挪菲彬络驼狞宦襟埋楼疹江中国高等院校发展战略和规划（PPT 139）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139）;加德纳：《多元智能理论》;加德纳:每个人都可以是第一; 舟舟的故事;盖洛普：每个人都有天赋;每个人的最大成长空间在于他最擅长的领域;丁肇中：毕生的追求是满足兴趣;哈佛大学的一项调查 ;吴树青的论述;杨振宁：比尔. 盖茨要是在中国不会有今天这样的成就;《美国25所最受欢迎的大学》;耶鲁大学:每所学院都各具特色;麻省理工学院:因建筑而最受学生欢迎;哈佛大学:因图书馆而最受欢迎;霍林斯大学:因马术而最受欢迎;卫斯理学院:因学生多样性而受欢迎;达特茅斯学院:最受高科技弄潮儿欢迎;塔夫茨大学:因海外学习而最受欢迎;乔治.华盛顿大学:最受欢迎的政治大学;密歇根大学:因学业社交并重最受欢迎;赖斯大学:因双主修最受欢迎;卡内基——梅隆大学:鼓励学生将知识应用于实际;宾夕法尼亚州立大学最好的企业家摇篮;集该行业所有学科于一身:最受欢迎的医科专业;奥伯林大学最受”个人主义”者欢迎;哈弗福德学院(宾夕法尼亚州):因诚信而受欢迎;从满足学生的兴趣办出特色高等教育发展的新趋势;4.实施人才强国战略的要求 ;（二）一流大学：特色独具;哈佛大学荣誉校长陆登庭论述;巴黎高等师范学校校长加伯利埃尔·于杰论述;中国科技大学校长朱清时院士的论述：;蔡元培的论述：;波伊尔：高质量大学的特征;（三）运用宏观思维确定发展特色;科学定位是形成特色的基础;耶鲁大学校长：首要之道是找准定位 ;周济：高校不能盲目追求“大而全” ;中国工程教育多数学校的定位不合理 ;许多高校工程教育在趋同，特色逐步在消失;中国人民大学校长纪宝成：千校一面的趋同化倾向令人担忧;(四）战略规划实现战略目标要分步骤走;清华大学建设一流大学分三步走;清华正处第二个九年发展阶段;?三、战略重点：核心专长;什么是核心专长;四、战略措施：有所为有所不为;办出特色要处理好几个关系;妨碍办出特色的几个倾向性问题;创办特色的成功经验;浙江工业职业技术学院特色： 上岗就业“零过渡”;湖南永州职业学院特色： 产学研结合的经验;深圳职业技术学院特色： 培养一岗多能复合型人才;新疆农业职业技术学院特色： 为农村发展服务 ;新疆昌吉职业技术学院特色： 一书多证:拓宽学生就业渠道 ;辽宁农业职业技术学院特色： 推行