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课标教材与现行教材知识点的比较 修模块1：《分子与细胞》 普通高中课标必修教材 现行人教版生物必修教材(2004年4月版) 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞(以系统层次呈现) 第一册P2：生物的基本特征； 第一册P20：生命活动的基本单位——细胞； 第一册P21：各种不同形状的细胞、组织模式图（以资料的形式呈现） 生命系统的结构层次 零星分布于第一册P20 “细胞”和第二册P73 “种群和群落”、 P80 “生态系统”、 P100 “生物圈”中 第2节 细胞的多样性和系统性 观察细胞 第一册P30：高倍显微镜的使用方法、观察叶绿体和细胞质流动（以独立实验的方式呈现） 原核细胞和真核细胞 第一册P21：细胞的结构和功能 第一册P33：原核细胞的基本结构 细胞学说建立的过程 第一册P3：生物科学的发展 第2章 组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物 第一册 P10：组成生物体的化学元素；P12构成细胞的化合物 特殊：P10：玉米植株和人体内含量比较表 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 第一册P14：蛋白质 特殊：P14小资料：蛋白质中主要化学元素的含量比较表 第3节遗传信息的携带者——核酸 第一册P16：核酸 第二册P14：DNA与RNA在化学组成上的区别 第4节细胞中的糖类和脂质 细胞中的糖类、细胞中的脂质 第一册P13~P14：糖类、脂质； 特殊：P14小资料：几种主要农作物的淀粉含量 生物大分子以碳链为骨架 第一册P10：以表中资料暗示生物大分子以碳链为骨架 第5节细胞中的无机物 第一册P12~P13：水、无机盐 第3章细胞的基本结构 第1节细胞膜——系统的边界（细胞膜的成分、细胞膜的功能） 第一册P23：一、细胞膜的结构和功能 第2节细胞器——系统内的分工合作 细胞器之间的分工(分离各种细胞器的方法) 第一册P26：二、细胞质的结构和功能； 选修教材63：细胞的骨架系统 细胞器之间的协调配合 选修教材P60：细胞的生物膜系统 细胞的生物膜系统 选修教材P60：细胞的生物膜系统 第3节细胞核——系统的控制中心 细胞核的功能、细胞核的结构。（模型建构） 第一册P31：三、细胞核的结构和功能 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 第一册P23：细胞膜的结构和功能； 第一册P58：第四节植物对水分的吸收和利用 第2节生物膜的流动镶嵌模型 对生物膜结构的探索历程 （提出假说） 无 流动镶嵌模型的基本内容 第一册P23：细胞膜的结构和功能（未明确提出模型的名称） 第3节物质跨膜运输的方式 第一册P24：细胞膜的主要功能（未提协助扩散） 第5章细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 第一册P45：第一节 新陈代谢与酶 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 第一册P50：第二节 新陈代谢与ATP 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 第一册P72：第七节 细胞呼吸 第4节能量之源—光与光合作用 一 捕获光能的色素和结构 第一册P52：第三节 光合作用 二 光合作用的原理和应用（同位素标记法） 化能合成作用 第一册P76：第八节 新陈代谢的基本类型（自养型） 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 第一册P34：第二节 细胞增殖 第2节 细胞的分化 第一册P40：第三节（1）细胞的分化 第3节 细胞的衰老和凋亡 第一册P42：第三节（3）细胞的衰老；细胞的凋亡（无） 第4节 细胞的癌变 第一册P41：第三节（2）细胞的癌变 必修模块2：《遗传与进化》 普通高中课标必修教材 现行人教版生物必修教材(2004年11月版) 第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） （假说——演绎法） 第二册P19：遗传的基本规律——基因的分离定律；（基因型和表现型、显性的相对性、基因分离定律在实践中的应用） 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） （基因型、表现型、等位基因概念） 第二册P31：基因的自由组合定律 （基因自由组合定律在实践中的应用） 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一、减数分裂 第一册P102：减数分裂和有性生殖细胞的形成 二、.受精作用 (配子中染色体组合的多样性) 第一册P106：受精作用 第2节 基因在染色体上 萨顿的假说 (类比推理) 第二册P13：基因——有遗传效应的DNA片段 基因位于染色体上的实验证据 无 第3节 伴性遗传 (抗维生素D佝偻病、在实践中的应用) 第二册P36：性别决定与伴性遗传（性别决定） 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗