2011高考语文二轮专题复习 写作【能力训练】.doc

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2011高考语文二轮专题复习 写作【能力训练】

2011高考语文二轮专题复习 写作【能力训练】 阅读下面各题,然后审题立意,并写出自己思考结果。 一、阅读下面的材料,按要求作文   世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一本棋谱后,他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞快。   可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为紧张而与从容缘悭一面……   请以放飞心灵为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 二、阅读下面划横线的句子,根据要求写一篇不少于800字的文章   一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话:做功不同,人生将会给出不同高度的抛物线。要求:品味这句话,选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离所给话含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。    三、阅读下面的文字,根据要求作文   大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻,他做了三件事:把车缓缓地停在公路边;用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸;把车门打开,让乘客下车,然后熄灭了发动机。做完这三件事后,他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。   这位公交司机很平凡,事迹也很平凡,但这临死前的一幕却震撼人心。   要求:请依据材料含义自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。 四、阅读下面材料,按要求作文。 某日,明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿进城,轿夫穿的是双新鞋。开始,他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩进泥水里,于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道:终生不敢忘。要求:自选角度,自拟题目,文体不限(计歌除外),写一篇不少于800字的文章。 五、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章   有这样一个传说,说的是有那么一种鸟,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,他超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静的谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最奇美的绝唱。   要求:全面理解材料构思作文。自定立意,自选文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 六、阅读下列材料然后按要求作文   果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。有一次,他写好一个剧本,把当时最有名的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯,听着听着,不觉打起盹来了。过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。说着,就把剧本投入了火中。   要求:根据这则材料,写一篇文章,自拟题目,不少于800字。    七、阅读下面的材料,根据要求作文   在某中学读书的一名学生,总觉得自己屈材。和班上同学比,自己成绩稍差,他就抱怨老师水平太低;参加市里的中学生作文比赛没获奖,他又埋怨比赛组织者有眼无珠;父母都是普通百姓,他就经常埋怨他们没有能耐,不能为自己的未来创造优越的条件……。 有一天,他的一位朋友倾听了他的叙说,沉默片刻后说:为什么我听到的全都别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。读了以上材料你有什么感想?请写一篇不少于800字的文章。要全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意、文体、标题,不要脱离材料的含意作文。不要套作,不得抄袭。 八、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章   博大精深的汉字,是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及,越来越多的国人离开电脑就不会写字了,一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字,甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑;也有人觉得这种担忧不必要,对技术的发展应顺其自然…… 读了上面的这段文字,你有何感想?请你选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 参考答案 一.这个作文题切合新课标中认识自我关注人生的要求,关涉人和自我这个向度。写作本题,一般要确立一种积极的价值观和处世态度,推崇励志自强的品质,呼唤对卓越的不懈追求,促进自我发展等。   本题由两个关键词组成,一是放飞,一是心灵.写作时,一定要注意以下几个方面:第一,心中有阻碍自我健康发展的困境约束;第二,必须把重心落在放飞上,即从困境中解脱出来;第三,需要一定的内在条件,需要体现以自我的

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