初三化学下学期金属的化学性质课件.ppt

金属的化学性质 davidas 阅读，思考，交流，把问题汇总 为什么会爆炸？ 爆炸后产生的白烟成分？ 如何处理未爆炸的金属钠？ Na的保存 作业 * * 第二课时 [讲述] 我们已知：多数金属可以和氧气、稀盐酸、稀硫酸、某些盐反应。请大家思考：在这些反应中，与金属反应的这些物质具有什么性质？ 请阅读下面这则新闻，看看你们有什么问题想知道？ 金属钠“水雷”惊现珠江 ? 2001年7月7日，在珠江石溪附近，若干神秘“水雷”惊现珠江。前前后后共漂着七个白色的来历不明的铁桶。突然，从漂在水面上的一个铁桶内冒起一股白烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。爆炸腾起的白色烟雾有近十米高，还有许多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内，这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡，有时甚至还突然着火。 据悉，其中另有一铁桶被过往船只发现，并将其打捞上船，打算清洗后使用，但当船员把盖子打开后，桶内立刻冒起浓浓的白烟，一接触桶内物质，双手立即感到剧烈疼痛。于是，船员又将其推到江里，一遇水，这个桶又爆炸了，所幸该船逃离迅速，伤害不大。 消防队员、民警及广州化工集团的化学品专家赶来凑在一起，紧张地调查“水雷”的性质。 根据鉴定，铁桶中装的是金属钠。 【过渡】从大家的分析可知：金属钠可以与水反应。运用已学的知识，并结合新闻，大家能否从理论上预测产物？ 并如何设计实验验证产物？ 思考，交流，预测： 质量守恒：Na-----NaOH 氧化还原：气体：H2 （化合价有升必有降） NaOH―――酚酞； H2―――收集并检验氢气 小组实验，分工合作，观察，记录，思考，交流 同时请大家注意安全，所用的钠如绿豆大即可，观察时不要离烧杯太近，最好用玻璃片盖在烧杯上。实验过程注意分工、合作。 在实验过程中，大家务必认真观察现象，并如实记录实验现象，并思考原因。实验后将请同学描述并解释原因。 请同学描述现象。这些现象分别说明了什么问题？ 提 问 现象 原因 浮 熔 游 小于水的密度，0.97g/cm3 反应放热 ，熔点低，97.81℃ 有气体产生 有气体产生 有碱生成，NaOH 发生反应被消耗 响 小 红 【分析本质】 请大家写出反应的化学方程式，若是氧化还原反应请指出氧化剂、还原剂。 Na与水的反应 反应方程式 失去电子，化合价升高，被氧化 得到电子，化合价降低，被还原 ２Nａ＋２H２O ２NａOH＋H２↑ 氧化剂：H2O 还原剂：Na 【释疑】 “揭秘”，解释新闻资料中相关问题。并思考钠应如何保存？钠着火时能否用水扑灭？为什么？如果金属钠着火，该用什么灭火？ Na的保存 在煤油或石蜡油中 隔绝空气与水 Na着火 用干沙土扑灭 初中我们就知道金属和酸、盐的反应都与金属的活动性有关，那么金属与水的反应是否也与金属的活动性有关呢？你能否设计实验证明？（怎么证明反应有发生） 铁与水反应，请阅读P46，注意与钠对比，并填写下表。 铁和水反应 钠和水反应 化学方程式 产物 反应现象 反应条件 总结规律：金属和水反应与金属的活动性有关，金属越活泼，越容易与水反应，反应越剧烈。 【扩展】金属特性 Al与碱性溶液的反应 铝制品广泛使用的原因。 不提倡使用铝锅的原因？（课后查阅资料，下节课解答。 方程式： 2Al ＋ 2H2O ＋ 2NaOH ＝ 2NaAlO2 ＋ 3H2↑ 大多数金属（如Mg、Al、Fe、Cu等）常温或加热时都不能与水反应；金属Na在常温下就能与水反应；金属Fe高温能与水蒸气反应。 二、金属与水的反应 重点掌握： 1、Na与水的反应（现象、方程式）；2、Fe高温时与水蒸气的反应方程式； 1、 完成下列方程式 Na分别与H2O、HCl、CuSO4溶液反应 2、钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是 A、Na的熔点低 B 、Na的硬度小 C、Na的密度小 D、有强还原性 （ B ） *