新课标英语高一上说课教案.doc

新课标英语高一上-----说课教案 Module 3 Unit 5 Canada-The True North Reading说课教案 课题名称 Unit5 Canada—“The True North”（阅读课） 教材版本 人教版高中英语必修3 授课时间 45分钟 一、学生分析 教学对象为高中一年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语的方法由死记硬背转向理解和应用，逐渐形成自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活联系起来。通过任务型课堂活动和学习，学生的学习自主性得到加强，能主动参与到活动中去，成为课堂的主体。学生已经完成了高中英语第一、二个模块的学习，渐渐习惯了我的教法。虽然一开始他们觉得教和学与初中相比很不相同，但经过一个学期后，他们适应得很快，而且还取得一定的进步。他们勇于质疑和阐述见解，并且能把课内知识拓展到课外，通过多种渠道获取学习资源。不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获，有所进步。 二、教材分析 这一课是本单元第一个课时。在上这一节课前学生对课文内容相关的知识了解不多，由于这课出现的单词比较多，我在课前教他们读了一下。我在备这一课时，发现它的warming-up部分引入新课难以调动学生的兴趣，于是我又增加采用了我自己另外准备的材料引入，让学生对这课的话题作好心理准备，也为了完成本单元的目标作了铺垫。我觉得合理使用手中的教材，根据学生实际水平进行整合或增减的教学设计，才能让不同层次的学生在课堂上都有所收获。 三、教学目标 本课为阅读课型，是一篇游记，记述了李黛予和刘倩去加拿大途中的见闻。通过阅读使学生了解加拿大的一些基本概况，包括它的地理位置、主要城市、风土文化，学会用所学的词汇、句式，条理地描述出旅游过程中的所见所闻。教师根据课文内容用不同的形式来训练学生，提高阅读技能。由于课文讲述旅游的话题，学生会感兴趣。为了引起共鸣，可把课文与生活中经历结合一起讨论。本课的目的是使学生提高听、说和阅读能力，更深的了解加拿大的美丽、富饶辽阔、地广人稀。从而激发学生学习世界地理人文知识的兴趣。 四、情感态度和文化意识目标 让学生了解加拿大的地理位置、风土人情以及这个多元文化国家的特点。培养他们的跨国文化意识和世界意识 。使学生在认识世界其他国家地理文化的同时